Algunas consecuencias que se identifican a nivel social, se observan cuando los niños prefieren quedarse jugando o viendo series, que ir a una fiesta o realizar actividades artísticas o deportivas, algunos se sienten más cómodos detrás de una pantalla, y les cuesta asumir los encuentros presenciales.

A nivel físico también se han encontrado efectos asociados al uso excesivo de pantallas, como dolor de cabeza frecuente, fatiga visual, el famoso síndrome del túnel carpiano en los gamers y lesiones en cuello y espalda debido a las posturas al jugar.

También se pueden presentar alteraciones alimenticias, incluso, se han dado casos de deshidratación. Finalmente, algunos estudios han encontrado que las pantallas pueden afectar los ciclos de sueño y vigilia, producir bruxismo dolor orofacial , afectar la memoria de trabajo aspecto fundamental en los procesos académicos e incluso está asociado con una sensación de miedo inexplicable durante el día, cambios de humor, ansiedad e irritabilidad.

El entretenimiento digital si puede incidir en un bajo desempeño académico, ya el niño o joven pierde progresivamente la capacidad de control de sí mismo, empieza a desatender sus responsabilidades escolares.

El uso de redes sociales, el creciente interés por producir contenidos, el atractivo mundo de los videojuegos, empieza a cobrar mucha fuerza en sus vidas, y se evidencia que les cuesta mucho desconectarse aunque no estén en línea; se muestran distraídos en las clases, no escuchan las instrucciones, comienzan a perder el interés en la lectura, postergan la realización de las actividades escolares.

Este fenómeno se ha incrementado aún más durante la educación virtual, algunos estudiantes juegan durante de las clases, chatean, se sumergen en sus redes sociales, y esto hace que no logren comprender, darle seguimiento a las consignas, y enfocar su atención.

Las nuevas tecnologías nos convocan a explorar juntos, a conocer qué es lo que hacen nuestros estudiantes e hijos, a aprender con ellos y encontrar estrategias lúdicas para compartir en familia, es importante interesarnos por conocer su mundo que para muchos de nosotros es desconocido.

A continuación, mencionamos las principales recomendaciones para aprovechar de forma positiva estas nuevas herramientas:. Con el acompañamiento adecuado nuestros hijos construirán un criterio claro para hacer un buen uso y aprovechamiento de los dispositivos digitales , por eso es vital que nosotros como padres fijemos límites y orientemos, así ellos tengan más conocimiento que nosotros sobre el uso mecánico de los aparatos.

Ahora observemos las limitaciones que debemos tener con nuestros hijos frente al uso de las TIC:. Invitamos a tener en cuenta las recomendaciones de la Academia Americana de Pediatría que mencionamos anteriormente los cuales, están relacionados con la edad y en el desarrollo integral de los niños.

Recordemos que los niños están en un proceso de autoregulación, y cada uno tiene necesidades particulares y su propia posibilidad de gestionar emociones, para algunos es más fácil aplazar su deseo inmediato y realizar primero sus tareas, otros en cambio requieren un acompañamiento más claro y firme de sus adultos de referencia.

Si bien cada familia tiene posturas diferentes frente a este tema, es importante que se establezcan acuerdos sobre el uso del entretenimiento digital. Esto significa tener encuentros en los que se expliquen las razones por las cuales se establecen determinados tiempos y criterios para beneficiar su sano desarrollo.

Algunos niños logran manejar con mayor facilidad el tiempo de juego en semana, sin embargo, la tendencia que encontramos a nivel escolar es un incremento en los niveles de ansiedad producto de un deseo persistente de volver a la fuente de placer que representa una serie sin concluir, o un video juego por retomar.

Actualmente, la mediación escolar se está tramitando a través de los dispositivos digitales que tenemos en casa, por tal razón, hoy más que nunca invitamos a las familias a alternar la educación con otras actividades que vinculen el cuerpo, estimulen la creatividad y les ayuden a los niños a alejarse de las pantallas para cuidar no solo su postura corporal, sino también su salud en general.

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JEFFERSON NEWS DIGITAL Primary GROCERY STOREGrocery Store is a didactic proposal aimed at involving transformations of numbers addition, subtraction, and comparison through the handling and.

Ser padres es un viaje a veces frustrante y difícil, pero al mismo tiempo, regocijante y satisfactorio para el alma. Es un desafío enorme enseñarles a. Café con Admisiones Proceso de Admisión Admisión Temprana Experiencias Jefferson Preguntas Frecuentes Secciones Pre primary Primary Middle Junior Senior Bienestar Estudiantil Escuela de Liderazgo Programa de Formación social Consejería y mediación Consejería de Estudios Profesionales Programa de Actividades Complementarias — PAC Modelo ONU Student Support Comunidad Egresados CJ Servicios Beneficios Historias de Éxito Proud To Be CJ Egresados en Números Padres de Familia Gobierno Escolar Jefferson Informativo Jefferson News digital Descargables Blog Jefferson Menu.

Síguenos en nuestras redes. Facebook Instagram Youtube Linkedin. Entretenimiento digital para los niños ¿Cómo aprender a disfrutarlo de manera consciente?

Cada vez más, los padres de familia de nuestros niños y adolescentes tienen una relación muy cercana con este tipo de dispositivos digitales en sus propias vidas, modelan y comparten esta forma como una manera de encuentro.

En algunos casos se encuentra que el recurso de la pantalla se vuelve una manera de tener al niño quieto, conectado digitalmente, pero desconectado del mundo real, sin que tengamos que ocuparnos de él por lapsos significativos de tiempo. Las dinámicas familiares e incluso la arquitectura de los hogares no posibilitan que los niños puedan jugar como se hacía hace algunas décadas, donde se solía jugar en las calles.

En relación con el uso de las pantallas la Academia Americana de Pediatría ha establecido las siguientes orientaciones según las edades de los niños: 0 — 2 años: Nada de pantallas.

En esto hay un consenso prácticamente en todas las instancias. Nunca en horas de comidas. Algunos aspectos que pueden ser una señal de alarma son: Un deterioro en el control sobre el juego, no saber cuándo parar o perder la noción del tiempo al estar conectados jugando.

Incremento de la prioridad dada al juego, que llega a anteponerse a otros intereses y actividades de la vida diaria. Preferir quedarse en casa conectados a los videojuegos en lugar de asistir a una invitación de sus familiares o amigos.

Ponerse de muy mal humor cuando los padres limitan su tiempo de juego y no lograr recomponerse frente a la molestia. Si al enfrentar un período de tiempo sin acceder a los videojuegos se muestra de mal humor o con manifestaciones corporales como dolores de cabeza o sudoración en las manos.

Si se muestran ansiosos por volver a jugar cuando se encuentran haciendo una actividad diferente. A continuación, mencionamos las principales recomendaciones para aprovechar de forma positiva estas nuevas herramientas: Conocer y promover distintos recursos que pueden contribuir a su educación, aplicaciones, literatura y enriquecer su pensamiento matemático.

Aprovechar las aplicaciones para socializar con familiares que viven lejos. Jugar en familia aprovechando las posibilidades digitales existentes: Kahoot, Charadas, karaokes entre otros. Páginas por el estilo de gamesforthebrain. com contienen propuestas muy divertidas que ayudan a desarrollar distintas habilidades y pueden realizarse por equipos.

Interesarse por los juegos que realizan y las series que ven. Reflexionar en familia sobre el contenido de series y videojuegos, sus posibles riesgos, evitando hacer juicios para generar un ambiente de confianza.

Regular los contenidos a los que acceden dependiendo del momento de vida. Ahora observemos las limitaciones que debemos tener con nuestros hijos frente al uso de las TIC: Determinar horarios y reglas de uso para los dispositivos tecnológicos. Dedicar tiempo para aprender juntos e interesarse por las series que ven y los juegos que les gustan.

Tener conversaciones respetuosas y acordes a la edad de sus hijos. Conocer el contenido y la clasificación del juego. Gracias a todo esto, los consumidores pueden seguir disfrutando pasatiempos que se renuevan de forma continua.

Como si esto fuera poco, también aparecen nuevas formas de acceso, como la descarga de aplicaciones o la participación en los navegadores web.

Sin duda, la variedad de elecciones es un gran beneficio para los usuarios. Otra de las ventajas del entretenimiento digital es que no requiere una gran inversión. Lo más probable es que los usuarios ya tengan, al menos, un dispositivo móvil conectado a Internet con el que pueden comenzar a disfrutar de estos pasatiempos.

Si bien los videojuegos podrían requerir la adquisición de equipamiento adicional, como una consola o cascos de realidad virtual, lo cierto es que los consumidores también pueden divertirse con un bajo presupuesto.

Finalmente, otro de los beneficios del ocio digital es que se puede participar de él en cualquier momento y lugar. Como se requiere del uso de un dispositivo móvil conectado a Internet, los usuarios pueden disfrutar de todas sus opciones en la comodidad de su propia casa, lo que marca una diferencia crucial con el entretenimiento tradicional, que implica acudir a otro sitio.

El entretenimiento digital es un término que engloba a todos los pasatiempos que pueden disfrutarse en dispositivos conectados a Internet.

Sus principales ventajas son su constante evolución, su baja inversión y que se pueda jugar en cualquier momento y lugar. Ana Martín aclaró si los rumores de ser lesbiana son ciertos; además reveló que le molesta la palabra. Se le comprobó que ingresó a una farmacia y simulando traer un arma de fuego despojó a la víctima del dinero de la caja registradora.

Utilizaron una pistola escuadra para cometer el robo con violencia, en un comercio de la delegación Cerro Colorado. Wilene Tilus dio a luz el pasado viernes en pleno vuelo, en la capital a Ciudad Juárez.

Mundo lunes, 18 de marzo de Editorial General Política y Políticos Efemérides. General Tijuana Mexicali Ensenada Tecate Rosarito San Quintín. El Gran Diario Regional en línea, presentando noticias en tiempo real con información de Tijuana, Mexicali, Ensenada, Rosarito, Tecate, Baja California, México y el mundo En Tendencia: Jaime Bonilla, AMLO, Marina Del Pilar, Policiaca Tijuana, Garita Tijuana, UABC, Pandemia, COVID, Xolos, Toros MÁS RECIENTES.

EDICIÓN IMPRESA. VER EDICIÓN IMPRESA. Presiona aquí y revive nuestros 64 años de historia. Sigue buscando hermana a Elizabeth Puga, después de 4 años sin saber de ella Tijuana 18 de marzo. Sigue buscando hermana a Elizabeth Puga, después de 4 años sin saber de ella Tijuana lunes, 18 de marzo de Cohete lanzado por los EU vislumbró a los tijuanenses y movilizó las redes sociales Tijuana 18 de marzo.

Cohete lanzado por los EU vislumbró a los tijuanenses y movilizó las redes sociales Tijuana lunes, 18 de marzo de Pacta Snell con San Francisco Deportes 18 de marzo. Pacta Snell con San Francisco Deportes lunes, 18 de marzo de

El streaming permite la reproducción de contenido sin tener que descargar grandes archivos; esta tecnología envía los datos que contienen los archivos a través de Internet, de modo que el usuario los reciba y pueda reproducirlos.

Una vez que la reproducción termina, los datos se eliminan, ya que solo quedan almacenados temporalmente en los dispositivos. La realidad aumentada suele aplicarse a los videojuegos para que el usuario pueda interactuar de otra manera con los objetos que forman parte de la acción.

Pokémon GO introdujo esta tecnología al gaming y, desde ese momento, son muchos los desarrolladores que siguen trabajando para incorporarla en sus juegos de video. La realidad aumentada superpone elementos de la vida real con los virtuales, de modo que el jugador pueda manipularlos como si los tuviera verdaderamente delante suyo.

Esto permite una mayor inmersión en el juego y le da al jugador una experiencia nueva. El almacenamiento en nube también ha logrado varios avances en la industria de los videojuegos; se espera que, en un futuro no tan lejano, las consolas sean tan solo un recuerdo.

Esta tecnología permite almacenar grandes archivos en Internet, a los que los usuarios pueden acceder cuando quieren. De esta manera, no tienen que preocuparse por contar con una consola y el espacio necesario para almacenar los juegos. El almacenamiento en nube guarda todos los videojuegos para que el jugador acceda a ellos a través de Internet.

La inteligencia artificial, el streaming , la realidad aumentada y el almacenamiento en nube son algunas de las tecnologías que mejoran la industria del entretenimiento digital. Al Poniente es un medio de comunicación independiente que tiene como fin la creación de espacios de opinión y de debate a través de los diferentes programas que se hacen para esto, como noticias de actualidad, cubrimientos en vivo, columnas de opinión, radio, investigaciones y demás actividades.

En este espacio publicamos puntos de vista de los integrantes, información de aliados y patrocinadores, boletines e informaciones externas y notas de ciudad. Correo electrónico. Este sitio usa Akismet para reducir el spam.

Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. Inicio Opinión Cultura Derecho Economía Educación Filosofía Internacional Política Conflicto Regiones.

Notas Al Poniente. Compartir en Facebook Compartir. Compartir en Twitter Tweet. Compartir en Linkedin Compartir. Algunos juegos posibilitan modos distintos de relación en los que se asumen roles o funciones particulares, y que le demandan a los jugadores una presencia o interacción diaria, por ejemplo si el niño no juega se le puede vencer el regalo del día, se le marchitan las plantas o pierde las recompensas.

Como decíamos antes, el mundo de las nuevas tecnologías es supremamente atractivo para un niño o adolescente, pues todo el tiempo está generando expectativas que les resultan muy divertidas, pero que los desenfocan de otras actividades fundamentales para su vida y que están generando incluso conflictos familiares o afectaciones en su vida escolar.

Todos los procesos implicados para tomar ese tipo de decisiones son procesos en desarrollo y requieren que desde las familias haya conciencia y posturas claras al respecto.

Un consumo medido, con límites, podría no representar riesgos para los niños; sin embargo, no basta con estar atentos a la cantidad de tiempo que los niños dedican a los videojuegos, es muy importante como padres acompañarlos para filtrar también los contenidos.

Hay algunos videojuegos muy explícitos tanto de contenido sexual como violento y los niños no tienen los criterios suficientes para tomar decisiones al respecto; si un niño accede a contenido que no es acorde a su momento de vida, podría tornarse ansioso o experimentar temores que antes no tenía.

Así que la exposición frecuente a estos contenidos sin ninguna mediación de un adulto puede impactar significativamente a los niños. La respuesta es sí. Actualmente ya existe una ordenanza de la OMS que lo ubica como adicción, también está clasificado en el DSM-5 como trastorno asociado a adicciones no relacionadas a sustancias, las cuales tienen como elemento central la falta de control en relación con la conducta adictiva.

Anteriormente, explicamos que los niños están en proceso de autorregularse, y precisamente esto hace que sean mucho más propensos a desarrollar dependencia no solo a los videojuegos o al mundo de los dispositivos digitales , sino a cualquier otro tipo de sustancias o conductas.

Por esta razón, es que a nivel educativo trabajamos tanto en prevención, conciencia de la importancia del cibercuidado por parte de los padres, y la máxima postergación de los primeros consumos. Abordar estos temas es fundamental porque nuestra responsabilidad como adultos es clave para favorecer en nuestros niños el buen uso de las nuevas tecnologías y la prevención de sus riesgos, es vital que los ayudemos a moderar el uso y a comprender los peligros a los que pueden exponerse si no se da un manejo regulado.

En relación con el uso de las pantallas la Academia Americana de Pediatría ha establecido las siguientes orientaciones según las edades de los niños:.

Pese a lo anterior, es importante tener en consideración que hace 6 meses, todos tuvimos que irnos a nuestras casas y enfrentar una nueva manera de vivir.

Las nuevas tecnologías nos han permitido darles continuidad a las propuestas educativas, a la vida laboral y productiva y mantener contacto con personas con las que no nos podemos encontrar físicamente.

Los niños tenían experiencias de diferentes matices e intensidades con lo virtual; sin embargo, ahora es casi una necesidad por las posibilidades que nos ha brindado. Lo anterior, son aspectos a tener en cuenta, pero no pretenden ser una justificación para que nuestros niños y adolescentes pasen más tiempo en las pantallas que conectando con los otros y con ellos mismos; será una labor de cada familia poder encontrar un punto medio que permita la socialización y que no impacte la salud mental y física.

Las consecuencias pueden presentarse a diferentes niveles, pueden generar disminución del desempeño académico pues afecta el enfoque de los niños en los propósitos escolares, muchas veces podemos tener sus cuerpos en la clase, pero en su mente están pensado en las misiones que quieren realizar, la calidad de sus trabajos puede bajar considerablemente ya que quieren terminarlos pronto para poder jugar sin dar lo mejor que ellos pueden de acuerdo con sus capacidades.

Ahora que estamos en la modalidad escolar virtual, se ha hecho más evidente que el entretenimiento digital afecta más el proceso escolar, puesto que algunos no logran centrar su atención en las clases y al tiempo están en otras páginas que no tienen nada que ver con lo que se está trabajando.

Algunas consecuencias que se identifican a nivel social, se observan cuando los niños prefieren quedarse jugando o viendo series, que ir a una fiesta o realizar actividades artísticas o deportivas, algunos se sienten más cómodos detrás de una pantalla, y les cuesta asumir los encuentros presenciales.

A nivel físico también se han encontrado efectos asociados al uso excesivo de pantallas, como dolor de cabeza frecuente, fatiga visual, el famoso síndrome del túnel carpiano en los gamers y lesiones en cuello y espalda debido a las posturas al jugar. También se pueden presentar alteraciones alimenticias, incluso, se han dado casos de deshidratación.

Finalmente, algunos estudios han encontrado que las pantallas pueden afectar los ciclos de sueño y vigilia, producir bruxismo dolor orofacial , afectar la memoria de trabajo aspecto fundamental en los procesos académicos e incluso está asociado con una sensación de miedo inexplicable durante el día, cambios de humor, ansiedad e irritabilidad.

El entretenimiento digital si puede incidir en un bajo desempeño académico, ya el niño o joven pierde progresivamente la capacidad de control de sí mismo, empieza a desatender sus responsabilidades escolares.

El uso de redes sociales, el creciente interés por producir contenidos, el atractivo mundo de los videojuegos, empieza a cobrar mucha fuerza en sus vidas, y se evidencia que les cuesta mucho desconectarse aunque no estén en línea; se muestran distraídos en las clases, no escuchan las instrucciones, comienzan a perder el interés en la lectura, postergan la realización de las actividades escolares.

Este fenómeno se ha incrementado aún más durante la educación virtual, algunos estudiantes juegan durante de las clases, chatean, se sumergen en sus redes sociales, y esto hace que no logren comprender, darle seguimiento a las consignas, y enfocar su atención.

Las nuevas tecnologías nos convocan a explorar juntos, a conocer qué es lo que hacen nuestros estudiantes e hijos, a aprender con ellos y encontrar estrategias lúdicas para compartir en familia, es importante interesarnos por conocer su mundo que para muchos de nosotros es desconocido.

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Ahora observemos las limitaciones que debemos tener con nuestros hijos frente al uso de las TIC:. Invitamos a tener en cuenta las recomendaciones de la Academia Americana de Pediatría que mencionamos anteriormente los cuales, están relacionados con la edad y en el desarrollo integral de los niños.

Recordemos que los niños están en un proceso de autoregulación, y cada uno tiene necesidades particulares y su propia posibilidad de gestionar emociones, para algunos es más fácil aplazar su deseo inmediato y realizar primero sus tareas, otros en cambio requieren un acompañamiento más claro y firme de sus adultos de referencia.

Si bien cada familia tiene posturas diferentes frente a este tema, es importante que se establezcan acuerdos sobre el uso del entretenimiento digital. Esto significa tener encuentros en los que se expliquen las razones por las cuales se establecen determinados tiempos y criterios para beneficiar su sano desarrollo.

Algunos niños logran manejar con mayor facilidad el tiempo de juego en semana, sin embargo, la tendencia que encontramos a nivel escolar es un incremento en los niveles de ansiedad producto de un deseo persistente de volver a la fuente de placer que representa una serie sin concluir, o un video juego por retomar.

Actualmente, la mediación escolar se está tramitando a través de los dispositivos digitales que tenemos en casa, por tal razón, hoy más que nunca invitamos a las familias a alternar la educación con otras actividades que vinculen el cuerpo, estimulen la creatividad y les ayuden a los niños a alejarse de las pantallas para cuidar no solo su postura corporal, sino también su salud en general.

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Es un desafío enorme enseñarles a. Café con Admisiones Proceso de Admisión Admisión Temprana Experiencias Jefferson Preguntas Frecuentes Secciones Pre primary Primary Middle Junior Senior Bienestar Estudiantil Escuela de Liderazgo Programa de Formación social Consejería y mediación Consejería de Estudios Profesionales Programa de Actividades Complementarias — PAC Modelo ONU Student Support Comunidad Egresados CJ Servicios Beneficios Historias de Éxito Proud To Be CJ Egresados en Números Padres de Familia Gobierno Escolar Jefferson Informativo Jefferson News digital Descargables Blog Jefferson Menu.

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En algunos casos se encuentra que el recurso de la pantalla se vuelve una manera de tener al niño quieto, conectado digitalmente, pero desconectado del mundo real, sin que tengamos que ocuparnos de él por lapsos significativos de tiempo.

Las dinámicas familiares e incluso la arquitectura de los hogares no posibilitan que los niños puedan jugar como se hacía hace algunas décadas, donde se solía jugar en las calles. En relación con el uso de las pantallas la Academia Americana de Pediatría ha establecido las siguientes orientaciones según las edades de los niños: 0 — 2 años: Nada de pantallas.

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