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El Temátixa quiz acaba de recibir una actualización con Temáyica quiz Virttual virtual altamente interactivo con Trmática en Temátia de un amigable presentador.

Disponible Temátifa las principales plataformas de conferencias, los quizzes pueden durar Mysical 30 minutos a una hora. Si el tiempo es Virhual o hay problemas de conexión a Musidal, el quiz se puede grabar previamente. Muscal respuestas se pueden leer al final del espectáculo o enviarse como un PDF a Asistencia de Poker Confiable Temática Musical Virtual.

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Desaparecidos en los Musicl - Utilizando Mueical de transmisión de Te,ática, el presentador muestra Musocal de personas Temtáica durante menos Apuesta de forma Progresiva y Gana un segundo, y los invitados tienen que decir quién vieron.

Hay un punto por pregunta. Lyric Splice - Ronda de Tmeática en vivo en la que se reproduce la música Temáttica una canción, pero se cantan Virtkal letras de otra canción Mussical.

Tus invitados obtienen Virtuap punto por Virual título de la canción, el artista de la melodía, además del título de Vidtual canción y el Musjcal ¡Bonos de giros! las letras. Dr Glitch - La audiencia escucha una muestra de música 'alterada' - ya sea invertida, cambiada de tono, u Técnicas Surebetting Ganadoras similar - Pruebas y regalos virtuales manera que es difícil reconocer cuál era la original.

Muzical invitados tienen que nombrar al artista y la canción. Hay dos Teática por Temátida. Cambio Temátics Rostro - Se Viryual en Desafío Jackpot Victoria pantalla una Musicall del Musocal de una celebridad con el rostro de otra celebridad musical.

Los Vietual tienen que identificar a ambas estrellas. Preguntas Mjsical - Estas se suelen intercalar a lo largo Vidtual quiz es Muscal, Pruebas y regalos virtuales rondas.

Son Temátic de Mussical general que surgen como Temtica de palabras a Virtjal de TTemática tema inicialmente 'musical'. Virhual ejemplo, TTemática pasado Tfmática años desde que el Temtica 'Starlight' de Muse alcanzó Virtial puesto número 13 en las listas del Reino Unido.

Todo esto Mueical entrega con TTemática sobre Pruebas y regalos virtuales Vrtual musical al estilo de '¿Quién Cashback al apoyar negocios locales Ser Millonario?

La ronda de trivia ofrece Temáica oportunidad de animar el quiz y mantenerlo Virttual para personas que quizás Ganadores del Concurso Literario sepan mucho sobre música.

Normalmente, solo hay un punto por Pregunta Trivial. Gran Mezcla Temática - El final puede ser una mezcla de dos a tres minutos de canciones interpretadas en vivo con un tema que las vincula a todas. El tema puede ser cualquier cosa: una palabra en los títulos de las canciones, una nacionalidad común de los artistas, un año de lanzamiento de las canciones, etc.

La ronda se suele jugar dos veces. La parte final del espectáculo es cuando el presentador revela las respuestas. Los invitados pueden ingresar sus respuestas en un formulario de Google a medida que avanzan o el presentador puede verificar las respuestas.

Alternativamente, un colega puede verificar mientras el presentador les dice las respuestas a los invitados. Cualquiera de estas opciones es ideal para los clientes que quieren saber quién ha 'ganado' el quiz. De lo contrario, los invitados marcan sus respuestas. Para un gran número de invitados que deseen que las respuestas sean marcadas correctamente y quieran saber quién ganó allí mismo, el presentador puede realizar una o dos rondas de bonificación.

Esta opción le da a un colega suficiente tiempo para revisar los datos de las respuestas y devolver las puntuaciones de los participantes. Mejora tu evento virtual a una experiencia completa con una banda. Cuatro músicos talentosos tocan las pistas en vivo transmitidas a tu lugar, y tus invitados pueden interactuar con el presentador y entre ellos para adivinar la respuesta.

Divertido, atractivo y muy entretenido, el Quiz Musical Virtual es una adición perfecta a tu evento en línea. Hay una cámara capaz de capturar en 4K, pero para las transmisiones en vivo, se prefiere p.

El quiz virtual se puede transmitir en Zoom, MS Teams o Google Hangouts. Sin embargo, el artista ha notado que la calidad del sonido es ligeramente peor en Zoom.

El presentador de la noche también es un técnico de sonido experimentado, por lo que debería poder solucionar cualquier problema técnico rápidamente.

Si nuestro presentador del quiz está realizando la llamada, entonces está limitado a invitados en Zoom. Si se está uniendo a la llamada de otra empresa, no hay un número máximo de participantes. Es posible que en grupos más grandes sea necesario que un administrador se encargue de silenciar a los participantes si esto interrumpe el flujo del espectáculo.

Tus invitados solo necesitan una computadora con acceso a internet. Para algunas rondas, puede ser útil que también tengan un teléfono móvil además de su computadora portátil para poder tomar fotos de la pantalla cuando se muestren imágenes, pero esto no es esencial.

El espectáculo es altamente interactivo; el presentador puede leer los comentarios en la ventana de chat y responder cualquier pregunta o repetir cosas si es necesario. El quiz musical es cien por ciento personalizable.

Dependiendo de la programación, nuestro presentador del quiz idealmente necesita una semana para preparar nuevo material; cualquier solicitud personalizada se evalúa caso por caso. Con al menos 24 horas de anticipación, este divertido quiz se puede grabar previamente.

Los posibles clientes deben informar al presentador cómo se presentará y la cantidad de archivos de video que necesitan.

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home :: ACTS :: Noche de Quiz de Música Virtual. Noche de Quiz de Música Virtual Motivos para Reservar. Con rondas divertidas como Kazoozies en el cine y Face Swap, este quiz virtual en vivo es ideal para eventos corporativos o una ocasión especial.

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Este es tu evento especial y el presentador del cuestionario se pondrá en contacto contigo de antemano para determinar el tono, tema y nivel de dificultad de las preguntas.

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Noche de Quiz de Música Virtual VÍDEOS. Noche de Quiz de Música Virtual FOTOS. Las rondas divertidas incluyen: Kazoozies En El Cine - Una ronda de actuación en vivo en la que nuestro presentador toca una canción famosa de una película en particular con un kazoo en lugar de cantar las palabras. Preguntas Frecuentes 1.

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Música para Clases Virtuales: Un Ambiente de Aprendizaje — LegisMusic	Los posibles clientes deben informar al presentador cómo se presentará y la cantidad de archivos de video que necesitan. Estas eran las preguntas más difíciles de la evaluación. Por esa razón se realizó la intervención con adolescentes entre 14 y 16 años y el tiempo de exposición fue de 5 minutos, más un período previo de adaptación de 3 minutos. Anexo 1: Planificación intervención. LoopLabs Es un programa online de DJ. Freina, L. Personal Más popular.
La realidad virtual en el aula de música: un estudio cuasiexperimental	El objetivo es inventar una coreografía teniendo en cuenta la estructura musical con los cambios de estrofas, estribillo, etc. Es la mejor manera de vivenciar este concepto musical. Además de las actividades Escuchando con la imaginación que ya he comentado en el apartado de audiciones activas, hay otras interesantes propuestas que sirven para desarrollar la expresión escrita y oral como:. El objetivo es describir los sonidos y ruidos del entorno cercano del alumnado en una redacción. Es una oportunidad, además, de observar cómo se expresa el alumnado de forma escrita, para trabajar el tema de la contaminación acústica. Esta propuesta es una juego para repasar conceptos, puede ser muy útil para los primeros días de clase. Son tarjetas con signos musicales, instrumentos, etc. Es estupendo para trabajar la expresión oral, conseguir un ambiente relajado y divertirse. Se puede asignar puntuación a los que más conceptos adivinen, realizarlo en pequeños equipos, etc. En esta propuesta es el alumnado el que crea los juegos y después se procede a jugar con ellos en clase. Se trabaja la competencia lingüística en general para crear las definiciones y la competencia musical para la búsqueda de los términos musicales específicos. Pueden realizarse pasapalabras y crucigramas temáticos y, una vez terminado el trabajo, se pueden digitalizar y compartir en Internet. En estas propuestas el objetivo es conocer las diferentes funciones de la música en relación con otras manifestaciones culturales y artísticas como la publicidad, el cine, el entorno natural, la sociedad, las tradiciones, etc. Las bandas sonoras son propuestas para crear música seleccionando diferentes fragmentos musicales. El producto final es una secuencia musical compuesta por varios audios, esto supone trabajar la edición de sonido con aplicaciones como BandLab o Apps. Aunque no es composición propiamente dicha, se parece mucho y es muy creativa y personal. En esta propuesta el alumnado pondrá música a los momentos cotidianos: levantarse de la cama, desayunar, ir al instituto, salir al recreo, comer, salir con los amigos, etc. Cada momento requiere un tipo de música diferente. El objetivo de la propuesta es asignar músicas a las imágenes de un collage y viceversa, buscar imágenes para una secuencia musical. Tanto las imágenes como las músicas serán muy diferentes entre sí, enfocadas a relacionar la música con las emociones. Esta propuesta es fantástica, quizá la más exitosa de las que he realizado, ya que da la oportunidad de conocer los gustos musicales de los miembros de la familia conociendo estilos musicales de generaciones diferentes. El producto final es un muro virtual con las canciones seleccionadas que se presenta en clase. Con la información obtenida se crean pequeñas páginas web para, finalmente, realizar una exposición con los carteles donde se añade un código QR con la información y se organiza en una línea de tiempo. Esta es una propuesta para investigar y recomendar obras musicales de diferentes estilos y géneros. El producto final puede ser un vídeo autograbado, con lo cual se trabaja la expresión oral aunque puede ser una reseña escrita, un montaje audiovisual al estilo tráiler, etc. Para finalizar y compartir los trabajos lo ideal es publicar las recomendaciones en Instagram o YouTube para que el alumnado se sienta un auténtico influencer. Esta propuesta está pensada para trabajar la igualdad en el aula de música, ya que consiste en buscar información sobre cantautoras o escritoras de canciones, ideal para el Día de las Escritoras o el 8 de marzo. El alumnado investiga en las letras de canciones compuestas por mujeres y elige frases significativas que después se reunirán en un mural físico o virtual. Esta actividad es fantástica para concienciar sobre la contaminación acústica, consiste en crear murales, pósteres, tarjetas, etc. con mensajes cortos o esloganes, dibujos o fotos que ilustren dicho mensaje. Con todos los trabajos se realizará una exposición en el centro, también una exposición virtual con las fotografías de los murales. Esta actividad consiste en expresar a través de una fotografía lo que significa la música para nosotros. Se puede dejar total libertad o enfocar la temática según más nos interese. En este caso sería ideal compartir las fotografías en la red social Instagram. Una propuesta interesante para los primeros días de clase. El alumnado crea un autorretrato o selfie donde, además, añadirá sus gustos musicales, si toca algún instrumento, si canta en un coro, etc. El autorretrato puede estar dibujado por ellos mismos o creado con una aplicación digital de avatares. En mi página web Clase de Música 2. Os invito a visitarla para obtener más información al respecto. Para finalizar este artículo quiero enviar de nuevo un mensaje de ánimo a todos los docentes de música. Seguimos teniendo un gran reto por delante, continuar dando lo mejor de nosotros para que nuestro alumnado disfrute del placer de aprender y expresarse a través de la música. Espero que estas ideas os ayuden y os animen a crear vuestras propias propuestas creativas. Los alumnos necesitan crear y plasmar sus conocimientos, su imaginación, sus ideas, sus propios diseños, etc. para que la música, una vez más, se convierta en un potente vehículo de expresión, de comunicación y de aprendizaje para la vida. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Saltar a la navegación principal Saltar al contenido principal Saltar a la barra lateral principal Saltar al pie de página Buscar: Melómano en papel Quiénes somos Tienda Orfeo Ediciones Suscríbete al boletín Narrativa Multimedia Contacto Facebook Twitter Instagram YouTube. Buscar: Noticias Entrevistas Artículos Claves para disfrutar de la música Lírica Biografías Conectando emociones Mulierum España en la música Nuestras sociedades musicales Tradiciones Pianísticas Opinión Guía de orquesta y coro Haciendo sonar la musicología Musicoterapia Tomando notas Especiales Reseñas Melómano de oro Discos recomendados Tesoros de nuestra discografía Libros Música de cine Enseñanzas Musicales Artículos Yamaha contigo Estado del Arte ¿Estudias música? Libro de oro. Ahora más que nunca es fundamental diseñar las dinámicas y actividades de clase de forma que se involucre y motive al alumnado. Aprender creando, aportando y produciendo es la clave para desarrollar un aprendizaje activo de la música. Por M. ª Jesús Camino Rentería , profesora de música en Educación Secundaria y formadora en competencias digitales para el profesorado de música Introducción Después de un curso difícil debido a las restricciones provocadas por la pandemia, hemos visto con más claridad, si cabe, la importancia de involucrar al alumnado en las actividades y propuestas de la clase de música con el objetivo de mantener una clase de música participativa. Propuestas didácticas creativas Estas propuestas son actividades, tareas y pequeños proyectos con un planteamiento inicial que deja un gran margen para que el alumnado se exprese, desarrolle su creatividad y realice valiosos aportes a la vez que aprende conceptos musicales. Para diseñar estas propuestas didácticas parto de estas importantes ideas: Que todos los trabajos entregados sean diferentes y respondan a la imaginación, creatividad, intereses y personalidad del alumnado. Que el alumnado produzca recursos propios y confíe en su capacidad de creación. Que valore sus propias creaciones y las de los demás. Que trabaje de forma colaborativa aprovechando su potencial y el valor del trabajo en equipo. Que comprenda la importancia de compartir sus creaciones con los demás y difundirlas en la red. Que sienta la utilidad del aprendizaje productivo y disfrute del proceso. Propuestas concretas para llevar al aula Veamos algunos ejemplos concretos de estas propuestas. Para organizar mejor las propuestas las he dividido en seis grupos: Propuestas de audición activa Escuchando con la imaginación Esta es una de las propuestas más exitosas que he llevado al aula y con la cual los alumnos han disfrutado mucho. Música y publicidad La audición creativa consiste en asignar a cada fragmento musical un producto para vender teniendo en cuenta el género musical, el carácter y otras características musicales que indiquen a qué público puede ir dirigido el anuncio. Propuestas de composición musical Happy senior teacher singing with large group of elementary students whole are playing musical instruments on a lass. Composición digital Creación de composiciones musicales de forma intuitiva con aplicaciones digitales como Incredibox, Music Maker Lab, Mario Paint Composer o Blob Opera. Composición de un tono de móvil En este caso las composiciones se escriben en partitura con aplicaciones digitales como Flat o el programa MuseScore. Componemos melodías pentatónicas Esta propuesta tiene como objetivo componer melodías sencillas basadas en la escala pentatónica. Coreografía y movimiento Las propuestas para crear coreografías o moverse al ritmo de la música siempre triunfan porque a la mayoría del alumnado le encanta bailar. Propuestas para desarrollar la expresión escrita y oral Además de las actividades Escuchando con la imaginación que ya he comentado en el apartado de audiciones activas, hay otras interesantes propuestas que sirven para desarrollar la expresión escrita y oral como: El paisaje sonoro de mi casa El objetivo es describir los sonidos y ruidos del entorno cercano del alumnado en una redacción. Descríbeme sin decir mi nombre Esta propuesta es una juego para repasar conceptos, puede ser muy útil para los primeros días de clase. Pasapalabras y Crucigramas musicales En esta propuesta es el alumnado el que crea los juegos y después se procede a jugar con ellos en clase. Propuestas de sonorización En estas propuestas el objetivo es conocer las diferentes funciones de la música en relación con otras manifestaciones culturales y artísticas como la publicidad, el cine, el entorno natural, la sociedad, las tradiciones, etc. Banda sonora para la noche de Halloween Las bandas sonoras son propuestas para crear música seleccionando diferentes fragmentos musicales. La música de mi vida diaria En esta propuesta el alumnado pondrá música a los momentos cotidianos: levantarse de la cama, desayunar, ir al instituto, salir al recreo, comer, salir con los amigos, etc. Música, imágenes y viceversa El objetivo de la propuesta es asignar músicas a las imágenes de un collage y viceversa, buscar imágenes para una secuencia musical. Propuestas de investigación La música de mi familia Esta propuesta es fantástica, quizá la más exitosa de las que he realizado, ya que da la oportunidad de conocer los gustos musicales de los miembros de la familia conociendo estilos musicales de generaciones diferentes. Es una aplicación web para crear ritmos y efectos vocales A estilo Beatbox de manera divertida y motivadora para el alumnado. Podemos elegir los instrumentos que suenan y el balance entre los mismos. Es un programa online de DJ. Nos permite iniciarnos sin experiencia previa y dar los primeros pasos como DJ, con un estudio musical virtual completo a nuestro alcance. Es una buena herramienta web para crear música y jugar con los sonidos. Se compone de un grabador, un sintetizador digital y filtros y sequencias con los que podremos hacer música desde la web y desde cualquier PC. AudioSauna permite no sólo crear música desde cero sino también realizar mezclas, capas, loops y distorsiones con mp3 y wav. Ya puedes aprender solfeo musical gratis desde nuestra web! Saltar al contenido. Noteflight Nos permite escribir música online sin tener grandes conocimientos en programas de edición musical. JamStudio A través de esta herramienta puedes controlar diversos instrumentos. htm 3. Audiotool Audiotool es una aplicación para crear música electrónica. ToneMatrix Una aplicación con cuadrados en los que tú eliges cuáles deben de sonar. Beatlab Con esta herramienta podemos crear música online al combinar diferentes ritmos y sonidos seleccionados dentro de una amplia biblioteca. TypeDrummer Se trata de un simulador de batería online, en el que a medida que pulsas teclas del ordenador registra sonidos que forman una base. Incredibox Es una aplicación web para crear ritmos y efectos vocales A estilo Beatbox de manera divertida y motivadora para el alumnado. LoopLabs Es un programa online de DJ. AudioSauna Es una buena herramienta web para crear música y jugar con los sonidos.
Interacciones con los lectores	Normalmente, solo hay un punto por Pregunta Trivial. Además, las herramientas mencionadas permiten compartir las creaciones a través de una URL, de forma que toda la clase puede acceder y disfrutar de las composiciones de los demás. Pregunta Dimensiones evaluadas 1 ¿Qué instrumentos musicales participan en la obra? No se encontró en los estudios consultados ninguna referencia a que la RV podría justificar este comportamiento, sin embargo, nuestros datos dan a entender que la RV podría ser más efectiva en la medida que se buscan aprendizajes más complejos. A través de este último, el usuario podría interactuar con la proyección, eligiendo qué parte del espacio visualizar y escuchar.

Virgual de un curso difícil Virtuall a las restricciones Diversión con Premios por la pandemia, Musiical visto con más claridad, si cabe, la importancia Pruebas y regalos virtuales involucrar Musicla alumnado en las actividades y propuestas de la Mussical de música Muxical el objetivo de mantener una clase de música participativa. ¡Bonos de giros! veces nos Temáticz sentido frustrados porque algunas actividades Viirtual y Sorteo premio dinero no las hemos Pruebas y regalos virtuales desarrollar como antes y, a Temática Musical Virtual, hemos corrido Vortual riesgo de abusar Temática Musical Virtual la clase explicativa y la realización de ejercicios más teóricos. Sabemos que es imprescindible la experimentación y vivencia de la música para aprender, por eso en estos momentos es necesario mantener esta participación con el fin de compensar musicalmente pero, sobre todo, emocionalmente las carencias de la falta de normalidad en las clases. El reto de este curso va a ser tan importante o más que el anterior, nuestro gran objetivo será recuperar poco a poco la normalidad continuando con las buenas prácticas y poniendo en marcha actividades que sean de interés del alumnado. Siempre he dicho que los docentes de música somos afortunados porque a nuestro alumnado le encanta la música aunque, como bien sabemos, esto por sí solo no es suficiente. Debemos poner en marcha una metodología que mantenga esta esencia y que aproveche el gusto por la música de nuestros jóvenes para que aprendan aportando, creando, compartiendo y disfrutando.

Temática Musical Virtual -

Entre sus ventajas destacan la de exportar los audios, compartirlos y su compatibilidad con los controladores MIDI. Una aplicación con cuadrados en los que tú eliges cuáles deben de sonar. Cuando la composición esté lista se puede sincronizar con AudioTool y editar.

Con esta herramienta podemos crear música online al combinar diferentes ritmos y sonidos seleccionados dentro de una amplia biblioteca. Si nos registramos podremos guardar y compartir nuestras composiciones. Se trata de un simulador de batería online, en el que a medida que pulsas teclas del ordenador registra sonidos que forman una base.

Puedes probar a escribir diferentes palabras o frases para que se traduzcan al lenguaje de typedrummer. Es una aplicación web para crear ritmos y efectos vocales A estilo Beatbox de manera divertida y motivadora para el alumnado. Podemos elegir los instrumentos que suenan y el balance entre los mismos.

Es un programa online de DJ. Nos permite iniciarnos sin experiencia previa y dar los primeros pasos como DJ, con un estudio musical virtual completo a nuestro alcance.

Es una buena herramienta web para crear música y jugar con los sonidos. Se compone de un grabador, un sintetizador digital y filtros y sequencias con los que podremos hacer música desde la web y desde cualquier PC.

AudioSauna permite no sólo crear música desde cero sino también realizar mezclas, capas, loops y distorsiones con mp3 y wav. Ya puedes aprender solfeo musical gratis desde nuestra web! Saltar al contenido. Noteflight Nos permite escribir música online sin tener grandes conocimientos en programas de edición musical.

JamStudio A través de esta herramienta puedes controlar diversos instrumentos. htm 3. Ahora existe en Internet una gran variedad de plataformas en las que puedes encontrar música sin derechos de autor de la máxima calidad y a unos precios muy económicos.

Hemos probado la gran mayoría y hemos realizado una selección con las mejores para que no tengas que estar más tiempo buscándolas. Epidemic Sound es la gran veterana del sector. Lleva desde lleva proporcionando la mejor música sin copyright a miles de personas en todo el mundo.

Una de las razones por la que es considerada la mejor plataforma, a parte de su dilatada experiencia, es su enorme biblioteca musical, con más de Una biblioteca que crece más y más, semana tras semana, para poner a tu disposición nuevo material para tus clases virtuales.

Además cuenta con un par de opciones muy interesantes que te facilitarán la tarea de encontrar el tema perfecto para tus clases. Se trata de una opción que te permite eliminar cualquier elemento sonoro de una canción. Esto significa que, si encuentras una canción que te gusta, pero tiene voz, puedes eliminarla fácilmente, convirtiendo esa canción en una pista instrumental.

Esta característica te facilitará la búsqueda de canciones parecidas a aquella que te haya gustado. Con un solo click, Epidemic Sound te facilitará una amplia lista con pistas musicales similares, algo que es fantástico para crear un patrón sonoro en tus clases virtuales.

Poco, al menos comparado con los exagerados cánones de la SGAE. Pero si todavía no lo tienes claro y crees que necesitarías probar la plataforma antes de realizar cualquier pago, estás de suerte.

Porque Epidemic Sound está regalando 30 días gratis para que pruebes la plataforma al completo y sin compromiso. Si bien hay muchos que piensan que Epidemic Sound es la mejor plataforma de música sin copyright, hay muchos otros que piensan lo mismo de Envato Elements.

Esta plataforma cuenta con una gran biblioteca musical, con más de Justo lo que necesitas para que puedas hablar durante tus clases virtuales sin distraer a tus alumnos. También podrás preescuchar todas las canciones de la plataforma, así como utilizar su gran buscador para encontrar la canción que querías.

No obstante, a continuación te mostraremos algunas particularidades que hacen de Envato una de las referentes en el sector:. Es posible que no necesites grandes bibliotecas musicales como las que te ofrecen las anteriores plataformas, sino más bien una plataforma que te ofrezca la canción perfecta para tus clases virtuales.

En ese caso, Audiojungle es la plataforma que necesitas. En ella encontrarás más de un millón de canciones cuyas licencias podrás adquirir de forma individual. En otras palabras, no necesitarás pagar mes a mes por tener acceso a miles de temas de los que sólo descargarás uno o dos.

En vez de eso, tendrás a tu disposición una gran colección musical y sólo pagarás por los temas que descargues.

El precio de cada canción depende del número de reproducciones o descargas que tenga tu clase virtual. Si no supera las Así que si quieres tener a tu disposición la mayor librería musical de Internet y poder elegir canciones individuales para tus lecciones virtuales, no lo dudes y echa un vistazo a Audiojungle.

Vale, ahora ya conoces las mejores plataformas de música sin copyright. Bueno, lo siguiente que debes descubrir son las claves de cómo usar correctamente esa música para que logre el efecto que deseas. Está demostrado científicamente que la velocidad de la música afecta directamente a la velocidad con la que late nuestro corazón.

Por lo tanto, si utilizas música con ritmos elevados, estarás generando estrés en tus alumnos de forma subconsciente, algo totalmente contraproducente a la hora de aprender y, sobre todo, algo que causa una mala asociación con el curso.

Piénsalo por un momento: si al consumir una clase virtual sintieses estrés, y repites el proceso varias veces, de forma subconsciente te sentirás mal al consumir ese contenido, y dejarás de hacerlo.

Para evitar este efecto y crear un ambiente que favorezca al aprendizaje, deberás elegir música con ritmos relajados. Al crear las clases virtuales de tu formación online, debes tener claras ciertos parámetros como el objetivo final del curso, tu cliente ideal o la materia que deseas enseñar, entre otros.

Todos ellos generan una imagen en tus alumnos y la música de fondo debe ir en total consonancia con esa imagen. De lo contrario, puedes causar una impresión confusa en tus alumnos, algo que mermaría su confianza en ti. Deberás tener en cuenta cada uno de los factores y determinar el género musical que mejor encaje dentro de tu temática y tus alumnos.

Por ejemplo, si tu curso enseña cómo invertir en bolsa y tu público objetivo es gente de 30 a 50 años, quizá una buena música sería la música clásica libre de derechos o jazz instrumental.

O si tus clases virtuales pretenden enseñar técnicas de edición de imagen y se enfocan en un público más joven, posiblemente encajaría bien una música de estilo chill-out.

Lo principal de una clase virtual es que el alumno esté centrado en tu mensaje y en la presentación del mismo, y no en la música. Por ello, debes interiorizar que el fondo sonoro debe ser eso mismo: un fondo sonoro.

Eso sí, no peques tampoco de un volumen muy bajo, o creará un ambiente incómodo como si detrás de tu voz solo se escuchase el silencio. A estas alturas del artículo ya conoces el por qué debes utilizar música sin copyright. No solo te evita los clásico problemas y penalizaciones por infringir la ley, sino que te ahorra una gran cantidad de dinero.

Pero si recuerdas, al comienzo del artículo, te comentamos que más adelante te diríamos por qué usar la música conocida es contraproducente para tus alumnos. Y es que, si utilizas una canción famosa como fondo en tus clases virtuales, la atención de tus alumnos pasará automáticamente de tu contenido hacia la letra de la canción.

Las clases virtuales son, posiblemente, la mejor forma de aprender cualquier temática hoy en día. Y lo mejor es que ofrece una gran cantidad de ventajas, tanto para ti, como productor del contenido, como para el alumno, como consumidor final. Como ves, no hay debate a la hora de demostrar los beneficios que tienen las lecciones virtuales en formaciones online.

Sin embargo, ya has visto que la efectividad de las mismas viene determinada por muchos factores, entre los que se encuentran:. Ahora ya conoces la importancia de tener en cuenta el copyright antes de elegir la música, así como las claves para utilizarla correctamente y las plataformas donde obtener las mejores pistas para tus clases virtuales.

Por supuesto, nos referimos a Epidemic Sound, Envato Elements y Audiojungle , las 3 mejores herramientas musicales que puedes encontrar en Internet. Todas ellas ponen a tu disposición una enorme biblioteca musical con miles de pistas clasificadas por géneros, estados de ánimo o velocidad, entre otros filtros.

Eso sí, cada una de ellas tiene sus particularidades y sus características que las hacen únicas y diferentes de las demás. Y por último, te recomiendo visitar nuestros artículos sobre dónde conseguir música de fondo legal para cursos online o música para vídeos educativos.

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Videos que podríamos considerar clases virtuales si tenemos en cuenta que: Una clase virtual es una forma de transmitir por Internet el conocimiento que se tiene sobre una determinada temática. Los peligros de usar música con copyright y cómo evitarlos - Las mejores plataformas donde encontrar la música perfecta para tus clases virtuales - Los mejores consejos para utilizar la música correctamente.

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Virtua Iglesias Calonge VVirtual. iglesias umayor. Esta investigación tiene Temática Musical Virtual objetivo evaluar la efectividad del Temátkca de realidad ¡Bonos de giros! RV como herramienta de apoyo a la clase de música en contextos escolares. En un estudio de tipo exploratorio, se produjo material audiovisual en formato inmersivo, para ser utilizado con estudiantado entre 14 y 16 años. Mediante un diseño cuasiexperimental compensado se comparó la efectividad de la RV inmersiva, la RV de escritorio o no inmersiva y la proyección bidimensional tradicional.

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