Por ejemplo, "¿Quieres ir fuera? Haz una pausa y espera una respuesta aunque tu hijo no hable. Luego dile: "Quieres ir a jugar".

Técnica: Amplía las palabras sueltas de tu hijo con una frase más larga. Si el niño dice "pelota", dile: "Vamos por la pelota grande, azul y saltarina". Esto se llama andamiaje, una técnica muy conocida que utilizan los especialistas en lenguaje y otros expertos de la primera infancia.

Consejo: Utiliza muchas palabras diferentes, grandes y pequeñas, cuando hables con tu hijo. De este modo, aumentará su vocabulario. Técnica: Escriba y amplíe- escriba los nombres de los objetos más comunes de su casa y del exterior en notas adhesivas, y luego péguelas a esos objetos.

Utiliza cada palabra en una frase completa. Mira las hojas del árbol". Selecciona los libros en función de la edad de tu hijo. A los niños más pequeños les gustarán los libros de cartón y los libros impermeables para el baño.

A los niños mayores les gustarán los libros que riman y los que tienen dibujos y una historia que se repite. Lee diferentes tipos de libros, pero también lee los mismos una y otra vez. Tu hijo tendrá sus favoritos, aunque tú te hayas cansado de ellos. Consejo: Establece una rutina que incluya la lectura diaria.

Los libros no son sólo para la hora de dormir. Léele a tu hijo durante el baño, en un restaurante y después de la siesta. Hazle preguntas a tu hijo sobre la historia.

Técnica: Enseñe a predecir mientras lee una nueva historia. Haz que tu hijo adivine qué vendrá después y cómo terminará el libro.

Consejo: Señala detalles mientras lees: sobre el lugar donde se desarrolla la historia, la ropa o el pelo de los personajes o cualquier otra cosa que tu hijo pueda encontrar interesante. Técnica: Utilice la lectura dialogada, que es cuando el lector de un cuento ayuda al oyente a contar la historia.

Los niños aprenden a escuchar y a ser narradores. Pídale a tu hijo que le cuente algo sobre el libro. Comenta y desarrolla las ideas a partir de lo que dice el niño. Sigue preguntando más mientras van leyendo el libro.

Los juegos prácticos en los que los niños pueden usar su imaginación les ayudan a ampliar su vocabulario y a potenciar su desarrollo cerebral. Consejo: Proporciona artículos de uso diario para jugar, como cepillos, cajas y sartenes.

Utiliza los juguetes antiguos en lugar de los electrónicos. Los bloques, los Lincoln Logs, las muñecas, los rompecabezas, los carritos y camiones, las pelotas y otros juguetes y objetos sencillos dan a tu hijo la oportunidad de utilizar su creatividad sin límites.

No necesitan juguetes o libros que hablen o sean "interactivos". Los estudios muestran que los niños y los padres hablan menos cuando los juguetes hablan. Técnica: Fomenta el juego imaginativo. Utiliza objetos comunes de forma novedosa. Imagina que un pincel es un micrófono, una caja es un tambor y las tapas de las cacerolas son platillos.

Así ayudarás a que tu hijo cree su propia banda de música utilizando su imaginación. Consejo: Utiliza objetos o juguetes de la casa para representar diferentes momentos que pasan a diario, como la hora del baño o el ir al supermercado o un restaurante. Técnica: Interpreten diferentes personajes.

Utiliza marionetas o muñecos para hacer de papá y bebé, de profesor y alumno, o de cajero y cliente. Salgan al aire libre. La naturaleza está llena de infinitas oportunidades de aprendizaje. Es una forma estupenda para que los niños utilicen sus sentidos para comprender el mundo que les rodea.

Consejo: Sigue el ejemplo de tu hijo. Responda a lo que le interesa: los pájaros, las lombrices, las flores o una merienda en el parque. A continuación, exponemos que métodos podemos aplicar para estimular las destrezas en el vocabulario de nuestros niños y niñas además de otros aspectos importantes.

Los niños y niñas pequeños desarrollan de una manera muy rápida las destrezas en el habla y el lenguaje. Sin embargo, en la etapa de preescolar de 3 a 6 años el juego es una fuente esencial de aprendizaje.

A través de él se puede estimular para ampliar el vocabulario nativo, pero también una segunda lengua o idioma. En seguida se indican algunas de las actividades que se pueden realizar tanto en el aula de clase como en el hogar para reforzar el aprendizaje y potenciar las habilidades lingüísticas en los niños y niñas.

Otras formas de comunicación importantes son las expresiones faciales, gestos y la entonación en la voz. En la educación inicial se debe respetar el ritmo de aprendizaje que cada niño o niña tiene y también cuando está hablando.

Importante evitar interrumpirle o no terminar las oraciones o palabras por él o ella. Ya en preescolar empiezan las actividades lectoescrituras , reconociendo las vocales y consonantes.

El inicio de la escritura es a partir de su nombre y que realice trazos y letras mayúsculas. Una de las tareas es incentivarlos a través de los juegos de mesas didácticos como bloques o tacos de letras, rompecabezas, memorias, entre otros. Motivar el hábito de la lectura en los niños y niñas se puede hacer desde que están bebés hasta que ellos lo deseen.

Es un punto esencial dentro de la comunicación verbal. En los espacios naturales los niños y niñas tienen mayor oportunidad de aprender. Utilizan y agudizan más sus sentidos, siendo una forma de entender el mundo que los rodea.

Se les puede dar respuestas a sus preguntas sobre lo que observan, nombre de pájaros, árboles, flores, la merienda que comparten en el parque. También a través de esta experiencia pueden expresar todo lo que huelen, escuchan, comen y tocan. El objetivo de crear habilidades del lenguaje es que se estimule a los niños y niñas a usarlo de forma correcta desde que son más pequeños.

El desarrollo en la práctica lingüística se observa desde los primeros 3 años. Cada nivel en su avance o progreso varía de niño en niño. Al estimular la destreza del lenguaje incrementa las probabilidades de éxito en la vida adulta.

Además, los pequeños aprenden a socializar con otros, a ordenar y clasificar por categorías, ejercitar la menta y analizar varias clases de información o incluso recuerdos. Las niñas y niños que desde muy pequeños han sido estimulados a trabajar su competencia lingüística son más propensos a socializar llevándose bien con otras personas o niños de distintas culturas.

Esto le facilitará a aprender otro idioma o relacionarse con otros que hablan una lengua diferente al suyo. Cuando se les motiva a desarrollar la habilidad del lenguaje se vinculan con mayor madurez.

Existen diferentes motivos al miedo a la exposición, miedo escénico, etc. Muchos niñas y niños son muy expresivos y extrovertidos naturalmente. Otros por el contrario, son tímidos o introvertidos. Al dominar o tener destrezas lingüísticas les ayudan a vencer esta área de su personalidad, aun siendo muy callados, logran relacionarse de una muy buena forma con otros, incluso siendo ya adultos.

Finalmente, la intención u objetivo final es que alcancen el siguiente nivel de complejidad. Debemos recordar que en los niños y niñas el lenguaje es algo que adquieren de forma natural. Nuestro recinto estudiantil Lugarve les ofrece la facilidad de no solo adquirir habilidades lingüísticas propias de su idioma español , sino también del inglés.

Es importante saber cuáles son sus intereses, cómo hablan, si escuchan u observan todo lo que hacen, esto les ayuda a que alcancen el siguiente nivel en su destreza lingüística. Los maestros que los acompañan utilizan distintos recursos para que puedan familiarizarse con estas habilidades y que su aprendizaje sea efectivo.

Son muchas las herramientas como libros para colorear, imágenes de frutas, animales o cosas que son ideales para que el niño y niña reconozca, intérprete e internalice el vocabulario.

En todos los procesos de la enseñanza es fundamental que los padres se involucren. Sus hijos o hijas pueden alcanzar un futuro próspero y prometedor, potencializando una educación bilingüe desde temprana edad. Y el primer paso es abrirle las puertas al éxito. Tu dirección de correo electrónico no será publicada.

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