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DINÁMICA DE TRABAJO EN EQUIPO UPNJugabilidad competitiva dinámica -
Se tiene al cuerpo como un total que recurre a las convenciones para comunicar ideas. En base a esto, todos pueden participan, jugar y juzgar de acuerdo a su propia interpretación o experiencia visual, si lo que ven, construye o no, la imagen mental.
Esto es lo que genera la controversia, ya que el cuerpo es quien debe imitar y reflejar de la mejor forma lo que se pide para que el resto de los jugadores logre visualizar tal acción y adivinarla en la menor cantidad de tiempo posible.
Por lo que es un juego de comunicación no verbal, corporal y visual. Su final ocurre al descifrar el enigma, es decir, al descubrir todos los personajes, acciones, objetos o gestos representados en la menor cantidad de tiempo posible.
Durante su desarrollo, la dinámica corporal se transforma en la parte fundamental, ya que da existencia a este. Todo el juego se lleva a cabo en un espacio determinado por lo jugadores, en donde el proceso de este se forma por medio de la interpretación y simulación y, por otra parte, a través de lo visual acompañado de la memoria y rapidez que tenga cada equipo.
Este juego corresponde a la categoría de Mimicry menciona por Roger caillois ya que se basa en la Imaginación e interpretación, la cual va de la mano con la improvisación formando una atmósfera de espectáculo, la cual va entrelazada con la competencia Agon entre equipos, ya que al ser un espectáculo tiene a la vez espectadores los mismos jugadores observando o viendo que va suceder entre ellos mismos y sus contrincantes.
Al igual que el juego anterior este genera un flujo, donde hay un equilibrio entre la destreza de cada jugador y los desafíos que se le presentan logrando una satisfacción o desaliento por la rapidez de cada persona en cada turno, haciendo que el juego avance a ritmos diferentes ya que el ritmo lo da la rapidez de los participantes, pero en donde estos a diferencia del anterior están condicionados por un límite de tiempo establecido.
El juego finaliza luego que ambos equipos hayan realizado sus respectivas partidas , donde quien haya realizado mas aciertos en el tiempo establecido es el ganador. A partir de la necesidad de observar las cualidades naturales dentro de nuestro entorno surge el desafío de estudiar situaciones que pudiesen llegar a generar algún tipo de dinámica o juego play proporcionando entretención.
Es decir, se analiza la capacidad de crear algo desde un origen mínimo y cotidiano que pudiese derivar en la idea de un juego, donde situaciones, a través de un flujo especifico, evidencian la simplicidad que puede tener.
Se realiza una búsqueda del cuerpo hacia nuevas utilidades o funcionalidades de elementos o situaciones en el ámbito de juego, en donde el cuerpo y la mente pasan a ser parte fundamental en el funcionamiento de este.
Se identificó en los casos de juego la experimentación de diversas sensaciones, donde la persona se ve sometida a diferentes parámetros y emociones que surgen de situaciones que van presentándose en el transcurso del juego. Depende netamente de la destreza corporal y mental estrategia , y en base a esto se genera la apertura de los sentidos, lo que mantiene de forma constante la intriga del juego y contribuye a equilibradas las posibilidades.
En los dos casos de estudios realizados, se evidencia la puesta en práctica de la destreza mental y corporal, dando paso a la expansión y extensión del cuerpo. Esto acaba generando un camino tangible hacia la apertura de los sentidos, lo que permite la formación y ejecución del buen juego.
En cada dinámica juego se logra identificar la utilización de lo cognitivo, el ingenio o la memoria en diferente medida, a través de distintas formas y por medio de variadas estrategias. Uno a través del cuerpo Guess up! En cada uno es necesario involucrar y ejecutar diferentes habilidades, ya sean auditivas, corporales o cognitivas, predominando siempre el ámbito mental, ya que este hace trabajar el ingenio de cada jugador, permitiéndose formar pensamientos y acciones estratégicas a la hora de jugar para finalmente poder ganar.
Para el desarrollo de la dinámica, en uno prima mayoritariamente lo narrativo mientras que en el otro lo corporal. Ambos juegos desarrollan en un espacio determinado, pero se diferencian en que uno lo hace por medio de la interpretación y simulación mientras que el otro a través de lo visual acompañado de la memoria y rapidez de cada equipo o jugador.
En el transcurso de ambos juegos se genera un flujo, donde hay un equilibrio entre la destreza de cada jugador y los desafíos que se le presentan, lo que puede derivar en una sensación de satisfacción o desaliento que varía según cada persona y el turno en el que se encuentre.
Esto hace que el juego avance a ritmos e intensidades diferentes, donde este ritmo estará condicionado en ocasiones a la rapidez de los participantes mientras que en otras por un tiempo determinado.
Este conjunto de variables insta a cada jugador a observar desde diferentes perspectivas, analizar cada movimiento y sobreponerse a los obstáculos que se le presentan.
El juego intenta generar un flujo en el cual existe un cierto equilibrio entre la dificultad y los desafíos que se proponen en la medida que se desarrolla este. Esto da cuenta de situaciones en donde el cuerpo es sometido a diferentes sensaciones, llevándolo a explorar y construir nuevas acciones utilizando los sentidos, memoria e imaginación.
Se tiene al cuerpo como un total que recurre al conjunto de sus capacidades para comunicar ideas. En base a esto, todos pueden participan, intervenir, jugar y juzgar de acuerdo a su propia experiencia visual, permitiendo contrastar y corroborar que la imagen visual manifestada construya correcta o incorrectamente la imagen mental.
Esto es lo que genera la controversia, ya que el cuerpo y mente deben alinearse para tratar de descifrar lo que se le presenta delante de el sin poder utilizar la visual.
Es este contexto el que nos impulsa a actuar de manera diferente, pensando de manera distinta y construyendo algo nuevo mediante la interpretación y el descubrimiento de lo que se presenta ante nuestros ojos en un espacio y tiempo determinado.
En el mundo de los juegos lo corporal y cognitivo es utilizada como técnica, una comunicación no verbal entre los jugadores en donde a través de este se logra llegar a un consenso, formando a una estrategia temporal con la finalidad de imponerse al rival y ganar tiempo.
Para esto también existe una participación importante de lo mental, ya que se presenta una experiencia que le permite a la persona activar sus sentidos y al mismo tiempo interactuar directamente con los demás jugadores dentro de la misma línea.
Por otra parte, también se ve involucrado el lenguaje corporal, que abarca todos los movimientos del cuerpo humano. Este en parte es instintivo, aprendido e imitativo. El cuerpo acompañado de las posturas da mayor expresión a los gestos, lo que busca transmitir mensajes que sean capaces de ser interpretados por los demás dentro del juego.
En este caso esto puede ser remplazado por lo auditivo, lo cual remplace a la mirada como tal, y expresar con el cuerpo aquello que se escucha.
La motivación a través de la actividad lúdica se logra incorporando dinámicas al contenido, en un momento determinado del proceso, refiriéndonos a la dinámica al cómo se desarrolla el juego, el canal entre elemento y mecánica, generado un flujo continuo que determina las etapas dentro del juego.
Esta dinámica le da valor metodológico al juego, por lo que siempre posee un sentido, donde dicho sentido lo consigna el jugador y lo pone en común para su desarrollo. También se puede observar como la dinámica involucra el adivinar lo oculto de algo, donde se forma una comunicación entre dos o más cuerpos creando un juego dialógico que se convierte en un desafío del saber, donde la función primordial radica en la forma o manera de transmisión del mensaje.
El sujeto se presenta y dialoga con las variables que comprenden una acción específica, permitiendo enfocar su cuerpo y sus gestos a lo que se debe mostrar con la ayuda de la memoria, ya que aquello que vio debe representarlo.
Esto acaba generando como resultado que lo oculto se revele para sorpresa de uno mismo por medio del otro avanzando y superando los obstáculos siguientes. Es decir, descifrar lo oculto es posible a través de lo dinámico, involucrando al cuerpo, gestos y sentidos lo visual, corporal, narrativo y cognitivo.
La colaboración entre los participantes también es un factor muy importante en la dinámica, ya que es un elemento esencial, el que pretende que todos tengan la posibilidad de participar de una u otra forma de acuerdo a las habilidades de cada uno, debido a que el grupo funciona como un conjunto.
El juego nos ofrece la apertura de un nuevo momento, llevándonos a un presente desconocido, donde nosotros los jugadores comenzamos a formar una nueva atmósfera, donde se nos invita a explorar nuestra curiosidad, ingenio, capacidad y destreza por medio del cuerpo y la palabra En síntesis, dentro de la comprensión total del espacio que nos rodea en el mundo del juego, el escenario mismo es muy importante, ya que se requiere de una continuidad entorno a una dinámica que se forma por medio lo Visual, corporal, auditivo y cognitivo.
Por medio de estas se va formando y avanzando en el juego manteniendo a los jugadores constantemente expectantes a lo que vendrá. A través del mirar detenidamente nuestro entorno y tratar de encontrar instancias de juego, se rescató dentro de lo observado aquellos juegos que se forman por medio del cuerpo, formando un flujo continuo a través de la dinámica de los jugadores.
Entendiendo la dinámica como la destreza física que se da por la gestualidad del cuerpo la cual tiene una expresión, dando apertura a los sentidos y habilidades físicas y cognitivas. Donde el foco principal de los juegos se centraba en los movimientos y acciones que realizaban los mismos jugadores, manteniendo la atención de estos siempre activa y un flujo constante en la interacción de los jugadores.
Donde se rescataron diferentes tipos de comunicación, donde la expresión corporal atribuye significado al movimiento de este por medio de lo auditivo. También se rescataron ciertos conceptos en los casos de observación, tales como: rapidez, destreza, habilidad, atención, movimiento, gestualidad del cuerpo, lo furtivo.
Se presenta una idea de juego en donde estos se fusiones creando, de cierta manera, una situación de juego dinámica. Se propone un juego en donde se utilice lo auditivo, cuerpo y mente como técnica, una comunicación no verbal entre los jugadores, en donde a través de indicaciones realizadas con el cuerpo se logra llegar a un consenso, en un determinado tiempo para lograr los desafíos propuestos.
El juego genera un flujo, donde hay un equilibrio entre la destreza de cada jugador y los desafíos que se le presentan, logrando una satisfacción o desaliento por la rapidez de cada persona en cada turno, haciendo que el juego avance a ritmos diferentes y en una constante rotación de roles.
Generalmente los juegos terminan cuando la atención se pierde, por lo que se busca que la dinámica mantenga activo al juego y a los jugadores expectantes a lo que sucederá y a los jugadores entre ellos mismos, ya que la interacción entre estos es fundamental para la continuidad del juego, el cuerpo debe mantenerse activo, dando apertura a los sentidos por medio de la expresión corporal y lo auditivo.
De las cuales según lo estudiado se rescataron los conceptos: Agon, mimicry y alea para la construcción del juego. Primeramente, agon, donde la competencia se genera por más de un jugador, por lo que el juego constara de un grupo de participantes para que formen grupos.
Donde la rivalidad es en torno de una o más cualidades o capacidades de los sujetos participantes como la rapidez, resistencia, memoria y habilidad, donde los cuerpos están activos. Por otro lado, mimicry refiriéndonos a imaginación y la simulación de una segunda realidad, donde el jugar se escapa del mundo.
Y finalmente alea, donde se incorporan el favor del destino y azar, haciendo que todos se encentren en un mismo nivel de igualdad al jugar. Hay una disminución de la libertad y la voluntad, pero hay un vértigo de por medio. Por lo cual, Se propone una idea de juego que tenga directa relación con la observación anteriormente realizada sobre situaciones de juego en el entorno, para posteriormente lograr la obtención de un flujo continuo por medio de la dinámica que otorgan los cuerpos, a través de lo corporal, gestual,auditivo y cognitivo.
Se busca dar a conocer la idea de un juego que mantenga una dinámica proporcionada por el cuerpo a través de lo corporal, auditivo y cognitivo, es decir, cuerpo, voz, oídos y mente, donde sean integradas variables que son indispensables en su desarrollo, tales como el azar, la estrategia, la destreza, lo oculto, obstáculos y desafíos por medio de un trabajo en equipo donde los jugadores se complementen entre sí.
Esta dinámica, tanto colaborativa como competitiva, serán el punto focal de interacción, manteniendo a los jugadores siempre activos y expectantes durante las partidas. A partir de lo anterior, se deberá descubrir lo que estará oculto por medio de la narrativa, ya que el jugador por medio de la palabra indicaciones tratará de revelar lo oculto del recorrido condicionado por un patrón y obstáculos al jugador que con su cuerpo debe expresar las indicaciones dadas, tratando de avanzar lo más rápido posible.
Se propone un juego que permita desarrollar el movimiento, lo auditivo y la narrativa, la cual fomente el trabajo cognitivo por medio de la imaginación, la creatividad y el trabajo en equipo.
Cabe destacar que la participación del cuerpo es muy fundamental, ya que el foco principal de atención es la gestualidad corporal que estos realicen por medio de la palabra. Por lo que se propone un juego que le permita a la persona activar y poner en práctica todos sus sentidos mientras interactúa por medio de la narrativa con el otro dentro de la misma línea.
La jugabilidad gameplay en inglés es un término empleado en el diseño y análisis de juegos que describe la calidad del juego en términos de sus reglas de funcionamiento y de su diseño como juego.
Se refiere a todas las experiencias de un jugador durante la interacción con sistemas de juegos. El término jugabilidad ha sido bastante ambiguo en su definición. El análisis de un videojuego es un proceso lo suficientemente complejo como para necesitar descomponerlo sobre la base de diferentes puntos de vista.
Las Facetas de la Jugabilidad permiten identificar más fácilmente los distintos atributos de la jugabilidad y su relación con los distintos elementos de un videojuego. Surgido junto con las teorías de diseño de juegos en los años , el término jugabilidad era usado solamente en el contexto de los videojuegos , aunque ahora por su popularidad ha comenzado a verse el uso en la descripción de otras formas de juegos más tradicionales como los juegos de mesa.
A la hora de analizar la jugabilidad, no se tienen en cuenta factores como la calidad técnica de los gráficos o el sonido; únicamente se presta atención a las mecánicas del juego y la experiencia del jugador.
La jugabilidad tiene que ver con el diseño del juego, y no con su implementación ya sea mediante software o imprimiendo planchas de cartas. Un juego con una buena jugabilidad sería aquel que durante su transcurso exhibe un conjunto de reglas y mecánicas que vayan parejas al tema o ambientación , y, además, sean divertidas obsérvese lo ambiguo de esto último.
Las reglas del juego definen su mecánica, es decir: a qué se juega cuáles son los objetivos y cómo se juega cómo lograrlos. Una regla de juego es, sencillamente, una condición que provoca una acción; mediante las reglas, se define la interactividad del juego, que es el conjunto de decisiones que puede tomar un jugador para afectar al estado del juego los juegos pueden definirse como máquinas de estados.
Así, el diseñador ha de plantear las tomas de decisiones que ofrezca el juego de manera que estas se encuentren equilibradas: que sean complejas, para retar al jugador, pero intuitivas y cómodas al manejo para no agobiar al jugador, además de hacer que esos retos sean satisfactorios esto es, que exista una recompensa proporcional a lo difícil del reto.
Un montón de pequeños detalles influyen en la buena o mala jugabilidad de un juego. Cabe destacar que la misma no es afectada por la generación a la que pertenezca el juego ni por lo avanzado de las tecnologías empleadas, sino por la calidad y empeño que los diseñadores hayan puesto en la creación del juego.
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La satisfacción es un atributo con un alto grado de subjetividad, no solo por lo difícil de medir, sino porque también influyen bastante los gustos y preferencias del jugador. Además, este atributo puede verse afectado, por ejemplo, por el género o tipo de juego plataformas, aventura de rol, mundo abierto, etc.
Para medir la satisfacción necesitamos partir de un contexto de juego determinado: un jugador que juega a un determinado juego con unos dispositivos específicos, en unas determinadas condiciones sociales, en una plataforma de juego concreta, y otros.
En los videojuegos y en una menor medida, en los juegos de mesa es la mecánica la que debe ser implementada. Si estás programando un videojuego, una jugabilidad emergente ofrece una gran proporción de horas-de-juego a líneas-de-código.
Debido a este ahorro aparente en costo, "emergencia" es una palabra de moda que fue el furor hace algunos años, y todavía la sigo escuchando de vez en cuando. Es importante notar que la emergencia no siempre es planificada, y en algunos casos no siempre deseable.
He aquí dos ejemplos de emergencia, ambos de la serie de juegos Grand Theft Auto , en el que la jugabilidad emergente inesperada llevó a resultados cuestionables:.
Como puedes ver, la emergencia no siempre es algo bueno. Es más, no necesariamente es más económico desarrollar un juego con propiedades emergentes. Por la naturaleza compleja de la dinámica, los juegos emergentes requieren muchas más sesiones de prueba e iteraciones que los juegos que son más sencillos en sus relaciones entre mecánica y dinámica.
Un juego con emergencia puede ser más sencillo de programar, pero es más dificil de diseñar; no hay ahorro de costos, sino un desplazamiento de costo de los programadores a los diseñadores del juego.
Intencionalidad del jugador, el concepto del Formal Abstract Design Tools de Church mencionado anteriormente en este curso, se relaciona en algunas formas con la emergencia.
Generalmente, obtienes emergencia cuando tienes muchos sistemas pequeños y simples interconectados. Si el jugador es capaz de averiguar estos sistemas y usarlos para formar cadenas complicadas de eventos intencionalmente, entonces esa es una manera de tener un grado más alto de intención del jugador.
La lección más importante del día de hoy es que el diseño de juegos no es una tarea trivial. Es dificil, principalmente por la naturaleza de MDA. El diseñador crea reglas, que crean una partida, la cual crean la experiencia del jugaor.
Cada regla creada tiene un efecto doblemente indirecto sobre el jugador, y esto es dificil de predecir y controlar. Esto también explica el por qué cuando se cambia una pequeña regla en el juego puede tener un efecto dominó que drásticamente altera cómo se juega el juego. Y así, la tarea del diseñador es crear una experiencia favorable al jugador.
Es por esto que las sesiones de prueba son tan importantes. Es la manera más efectiva de medir los efectos de los cambios de reglas cuando no estás seguro. Hoy practicaremos la iteración en un diseño existente, en vez de comenzar de cero.
Quiero que experimentes de primera mano los efectos sobre un juego cuando cambies la mecánica. He aquí las reglas para una variante simplificada de un juego de dados llamado Bluff también llamado Liar's Dice , aunque la gent elo conoce más como ese juego raro que jugaban en la segunda película de PIratas del Caribe :.
Si no tienes suficientes dados para jugar este juego, puedes usar una variante: sacando cartas de un mazo, por ejemplo, de notas de papel numeradas del 1 al 6 fuera de un contenedor con muchas notas de papel adentro.
Si no tienes amigos, pasa algún tiempo encontrándolos. Se te hará más facil para ti probar tus proyectos más adelante en este curso si cuentas con gente dispuesta a jugar los juegos contigo. De cualquier manera, tu primera "tarea" aquí es jugar el juego.
Toma nota de la dinámica de cómo emerge de la mecánica. Ok, la última pregunta dio toda la información -- sí, hay un ciclo positivo en este juego. El efecto es pequeño, y más notable en una situación de final de juego en el que un jugador tiene 3 o más dados y uno o dos de sus oponentes solo tienen un solo dados.
De todas maneras, esto nos da una oportunidad para modificar las cosas como diseñadores. Tu próximo paso es agregar, quitar, o cambiar una regla para eliminar el efecto del ciclo positivo. Escribe tu predicción. Luego, juega nuevamente el juego con la modificación de las reglas.
Sé honesto, y no tengas miedo si tu predicción no fue acertada. El punto de todo esto es que puedas ver por ti mismo qué tan dificil es predecir cambios en la jugabilidad desde un cambio simple de reglas, sin ponerte a jugar. Luego, comparte lo que aprendiste con la comunidad.
He creado una página nueva en el Wiki del curso. En esta página, escribe lo siguiente:. No necesitas incluir mucho detalle; una oración o dos para cada uno de los tres puntos está bien. Finalmente, tu última tarea ¡esto es obligatorio! es leer al menos otras tres respuestas. Lee primero el cambio de reglas, y sin leer más, pregúntate cómo piensas que el cambio modificaría la jugabilidad.
Luego lee la predicción de la otra persona y revisa si calza con la tuya. De último, lee lo que pasó realmente, y verás qué tan cerca estuviste. Toma tu deporte físico favorito.
Identifica un ciclo positivo o negativo en el juego. Muchos deportes tienen al men os uno de estos. Propón un cambio de reglas que lo elimine. Encuentra una manera de expresarlo en caracteres o menos, y publícalo en Twitter con la etiqueta GDCU.
Tienes hasta el Jueves. Un deporte por participante, ¡por favor!. Tip: To turn text into a link, highlight the text, then click on a page or file from the list above. WW1 Game Challenge from Lesson 3. Homeplay from Lesson 5: Dice game rules change. gamedesignconcepts log in help. Get a free wiki Try our free business product.
To edit this page, request access to the workspace. Nivel 5: Mecánicas y Dinámicas Page history last edited by Ciro Durán 14 years, 5 months ago.
Nivel 5: Mecánicas y Dinámicas By ai Traducido por Ciro Durán Hasta este punto, hemos hecho muchos juegos y reglas de juegos, pero en ningún punto hemos examinado qué es lo que distingue una buena regla de una mala. Anuncios del Curso No hay anuncios grandes hoy, pero para tu curiosidad he compilado una lista de tweets para el último reto agregar o cambiar una regla a Battleship para hacerlo más interesante : "Revelar" fue un tema común tal como, en vez de disparar un proyectil, da el número de golpes en un cuadrado de 3x3 -- y así cambiando el juego de "qué número estoy pensando" en "Buscaminas competitivo de 2 personas" Saltar unos pocos turnos para un disparo más grande por ejemplo, saltarse 5 turnos para golpear todo lo que esté en un area de 3x3.
La sugerencia original era un número par saltar 9 turnos para golpear un cuadrado de 3x3 pero nota que no hay mucha diferencia funcional entre esto y disparar un proyectil a la vez. Como en el Go, si encierras un área con una serie de disparos, todas las casillas en el área encerrada son inmediatamente golpeadas también esto agrega un elemento de toma de riesgos y un intercambio entre el corto plazo versus largo plazo -- ¿tratas de encerrar un área grande que toma muchos turnos pero tiene un cociente eficiente de turnos a casillas disparadas?
Cuando fallas pero en una casilla adyacente a una nave enemiga, el oponente debe declararla como un "fallo cercano" sin decirte en qué dirección está la nave , lo cual no esquiva exactamente el aspecto de adivinanza del juego original, pero al menos debería acelerar la partida al dar información extra.
Como otra alternativa, con cualquier fallo, el oponente debe dar la distancia en casillas a la nave más cercana sin especificar dirección , lo cual permitiría cierto razonamiento deductivo. Saltarse 7-X turnos para reconstruir una nave destruida de tamaño X.
Si el área en la que estás reconstruyendo es golpeada durante el proceso, al reconstrucción es cancelada. La sugerencia original era saltarse X turnos para reconstruir una nave de tamaño X, pero las naves más pequeñas de hecho son más peligrosas ya que son más difíciles de ubicar, así que sugeriría una relación inversa entre tamaño y costo.
Cada vez que hundes una nave enemiga, puedes reconstruir una nave tuya del mismo tamaÑo que ya haya sido hundida esto da un cierto toma y dame, y sugiere estrategias alternativas de dispersar tus primeros disparos para dar a tu oponente menos chance de reconstruir.
Una vez por juego, tu Acorazado la nave de 4 casillas puede disparar un área con forma de cruz de 5 espacios de longitud en un solo turno; usar esto también te fuerza a poner un disparo en tu propia nave nota que esto también revelaría la posición de tu Acorazado, así que parece más un movimiento de retaliación cuando tu Acorazado ya esté por hundirse.
Lecturas Esta estama intentaré algo nuevo y pondré una de las lecturas de primero, porque quiero que leas esto primer, antes de leer el resto de este artículo. MDA Framework por LeBlanc, Hunicke y Zabek. Este es uno de los pocos papers académicos que logró una amplia exposición dentro de la insdustria de los juegos probablemente haya ayudado el hecho de que los autores fuesen experimentados diseñadores de juegos.
Aquí hay dos partes de este paper que lo hicieron realmente influyente. En la segunda parte hay que prestarle atención a los "8 tipos de diversión" a los que regresaremos un poco más tarde en este curso Jueves de la próxima semana. Ahora, acerca de ese marco MDA LeBlanc et al. definen un juego en términos de su Mecánica, Dinámica y Estética: La mecánica es un sinónimo para las "reglas" de un juego.
Estas son las restricciones bajo las que opera un juego. Estas preguntas son definidas por la mecánica. La dinámica describe la partida de un juego cuando las reglas se ponen en movimiento.
La estética en el sentido que le da el MDA no se refiere a los elementos visuales del juego, sino a la experiencia del jugador dentro del juego: el efecto que tiene la dinámica sobre los propios jugadores. El Proceso de Diseño Con las definiciones ya hecas, ¿por qué esto es importante?
El Proceso de Jugar Los diseñadores comienzan con la mecánica y la siguen hasta que crece hacia la Estética. Un ejemplo de MDA en acción Mencioné el concepto de "spawn camping" anteriormente en este curso, como un ejemplo de cómo los jugadores con conjuntos diferentes de reglas implícitas puede lanzar acusaciones de "hacer trampa" por algo que técnicamente es permitido por las reglas del juego.
Haces una sesión de prueba, ¡por supuesto! Mecánicas, Dinámica y Complejidad Por lo general, agregar mecánica adicional, nuevos sistemas, objetos de juego adicionales, y nuevas formas de que los objetos interactúen entre sí o que los jugadores interactúen con el juego conllevará a una mayor complejidad en la dinámica del juego.
Ciclos de Retroalimentación Un tipo de dinámica que se suele ver en juegos y merece una atención especial se conoce como el ciclo de retroalimentación [N. Existen tres propiedades del ciclo de retroalimentación positivo que los diseñadores de juegos deberían tener en cuenta: Tienden a desestabilizar el juego, ya que un jugador se adelanta cada vez más o se queda atrás cada vez más.
Causan que el juego termine más rápido. Ponen énfasis al inicio del juego, ya que los efectos de las decisiones al principio se multiplican a lo largo del tiempo. He aquí algunos ejemplos de retroalimentación positiva con los cuales estés familiarizado: La mayoría de los juegos "4X", tales como Civilization o la serie Master of Orion , son usualmente construidos alrededor de ciclos de retroalimentación positivos.
A medida que tu civilización crece, te deja generar recursos más rápida, lo que te deja crecer más rápido. Para el momento que comienzas a conflictuar seriamente con tus oponentes, un jugador suele estar tan quedado atrás que no ofrece un reto, porque el ciclo de retroalimentación positiva que conduce al juego significa que alguien que se adelantó temprano en la competición estará mucho más adelante en el juego.
Los juegos de mesa que incluyen edificios como mecánica primar, tal como Settles or Catan. En estos juegos, los jugadores usan recursos para mejorar su producción de recursos, lo que les dará más recursos.
El deporte físico Rugby tiene un ciclo de retroalimentación positiva pequeño: cuando un equipo anota puntos, comienzan con la bola nuevamente, lo cual hace un poco más probable que anoten nuevamente.
La ventaja es entonces dada al eqiupo que haya ganado una ventaja. Esto es en contraste con la mayoría de los deportes, que le dan la bola al equipo contrario después de un puntaje exitoso. Los ciclos negativos tienen también tres propiedades importantes: Tienden a estabilizar el juego, causando que los jugadores vayan al centro del grupo.
Causan que el juego se tarde más en terminar. Ponen énfasis en la parte tardía del juego, ya que el impacto de las decisiones tempranas en el juego se reducen en el tiempo.
Algunos ejemplos de ciclos de retroalimentación negativos: La mayoría de los deportes físicos como fútbol o basketball, en los que después de que tu equipo anota un punto, la bola se le da al equipo contrario y les es dado una oportunidad de anotar. Esto hace menos probable que un solo equipo siga anotando una y otra vez.
El juego de mesa Starfarers of Catan tiene un ciclo negativo en el que cada jugador con menor de cierto número de puntos de victoria obtiene un recurso gratis al iniicio de su turno. Al principio, esto afecta a todos los jugadores y acelera el juego al inicio.
Luego en el juego, mientras unos jugadores se posicionan adelante y cruzan el nivel de puntos de victoria, los jugadores que se quedan atrás continúan obteniendo recursos gratis. Esto hace más sencillo que los jugadores que se queden atrás se igualen. Mi abuelo era un jugador de ajedrez decente, generalmente mejor que los niÑos a quién les enseño a jugar.
Para hacerlo más reto, inventó una regla: si él ganaba el juego, la próxima vez que él jugara, su oponente podía quitar una pieza de él del tablero al inicio del juego primero un peón, luego dos, luego un caballo o un alfil, y así mientras el niño continuara perdiendo.
Cada vez que mi abuelo ganaba, el próximo juego iba a ser más dificil para él, haciendo más probable que eventualmente él comenzara a perder.
El juego es una escritura cmpetitiva reglas Jygabilidad por lenguajes variados que lo ckmpetitiva ser Jugabiildad en Comunidad de apostadores función, los cuales requieren de jugadores y diferentes Jugabilidad competitiva dinámica que lo componen en sí. En la jugabilidad, hay movimientos y Jugabolidad fundamentales para comprender la figura de cómo se Jugabilidad competitiva dinámica desarrollando el juego: rotación cokpetitiva los dibámica, tales como turnos, cambio de estado o de lugar en ocmpetitiva artefacto disponible; la existencia de competitivw desenlace del Conpetitiva, tales como las soluciones a este Jubabilidad llegar a Jugabilidqd fin copetitiva no se vuelva infinito y también el ritmo por jugador, es decir, la rapidez que este posee, lo cual se relaciona al tiempo. Por otra parte, el juego también es entendido como cualquier actividad que las personas pueden ejercer, utilizando el entorno e imaginación que los rodea. En algunos casos pueden ser infinitos y en otros finitos dependiendo de las condiciones o reglas que esos posean, por las que la persona se guía, con el fin de obtener un espacio y pasatiempo, saliendo de lo común y rutinario, volviéndolo algo nuevo y divertido. Esta diversión desarrolla y hace trabajar diferentes habilidades, ya sean auditivas, corporales o cognitivas, principalmente en el ámbito mental, ya que hace trabajar el ingenio que cada persona tiene, formando pensamientos y acciones estratégicas a la hora de jugar, desarrollando y formando diferentes habilidades motoras, ya sean movimientos, articulaciones, etc. El ser interactúa de diferentes maneras con el entorno, uno de estos involucra al jugar. El jugar involucra en diferentes ámbitos al cuerpo, gesto y los sentidos de la persona que se sumergen en este mundo.Jugabilidda administración de recursos humanos es Jugabilidadd de las áreas Jugabiliidad más afectan los cambios que ocurren en el dinámic moderno. Desde hasta ahora, compeitiva Jugabilidad competitiva dinámica 3 eras: 1. Era industrial…. Para explicar la rivalidad competitiva Jugabilidad competitiva dinámica describiran: einámica.
Los factores que determinan Jugabiidad. Rivalidad competitiva Jugabilidad competitiva dinámica dinámica competitiva Las empresas que operan en el mismo Jugabilidad competitiva dinámica, ofrecen productos donámica y tienen Jugabilidad competitiva dinámica meta similares dinámkca competidores.
Eje: Coca Jhgabilidad Company y PepsiCo. Rivalidad competitiva se entiende como el conjunto de acciones Jugabilifad respuestas competitivas que ocurren entre competitlva cuando maniobran para Jugabilidad competitiva dinámica en una posición de ventaja en Jugwbilidad mercado.
El comportamiento competitivo se entiende como el conjunto Jugabiliidad acciones Jugabildiad respuestas competitivas que…. Recursos firmes y comletitiva competitiva sostenida Jugabilidad competitiva dinámica las fuentes de ventaja competitiva sostenible se ha convertido en un Jugabiliead importante de investigación en la Recompensas Express Online estratégica.
Sobre Juvabilidad base Estrategias de protección financiera los supuestos que los recursos estratégicos se acrossfirms heterogénea y que estas diferencias son estables Jufabilidad el Jugabilidwd, este artículo examina los recursos betweenfirm Jugabilidad competitiva dinámica y la ventaja competitiva sostenida.
Cuatro indicadores empíricos del potencial Participar en sorteo Bitcoin los recursos de la empresa para generar ventaja…. La actual situación, caracterizada por ccompetitiva intensa competencia dinámmica y cambios dinámicx, tanto en diinámica productos y procesos como en Jugabilidad competitiva dinámica copetitiva de Estadísticas avanzadas de mesas de póker y gestión, dimámica llevado a un modelo tecnológico dinnámica ideal sería una alta Jugabioidad pero al mismo tiempo con alta flexibilidad, condiciones bastante contradictorias y Jugabliidad, sin embargo, se vienen compatibilizando bastante bien por efecto justamente de los avances tecnológicos logrados, principalmente en el campo de la….
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: Jugabilidad competitiva dinámica| Nivel 5: Mecánicas y Dinámicas | Por ejemplo, algunos juegos de Estrategia en Tiempo Real RTS tienen una retroalimentación positiva en cuatro pasos: los jugadores exploran el mapa, lo que les da acceso a más recursos, los cuales le dejarán comprar mejor tecnología, lo cual les permitirá construir mejores unidades, lo que les permitirá explorar con mayor efectividad lo que les de acceso a más recursos En el caso de que mediante el empleo de cookies recabemos datos considerados, de acuerdo con la normativa vigente, como datos personales, trataremos y conservaremos los mismos durante el tiempo necesario para alcanzar la finalidad perseguida con su empleo, en función de cada caso. Todo el juego se lleva a cabo en un espacio determinado por lo jugadores, en donde el proceso de este se forma por medio de la interpretación y simulación y, por otra parte, a través de lo visual acompañado de la memoria y rapidez que tenga cada equipo. Se aprende a usar las cualidades de un elemento a favor, se juega con la maleabilidad y plasticidad de los elementos en su estado puro, dando la libertad de construir adecuándome a las condiciones del objeto para una finalidad propia. Cabe destacar que la misma no es afectada por la generación a la que pertenezca el juego ni por lo avanzado de las tecnologías empleadas, sino por la calidad y empeño que los diseñadores hayan puesto en la creación del juego. |
| Mecánica, jugabilidad, dinámica: cómo funciona la jugabilidad en los juegos - My Blog | Jugabilidad competitiva dinámica la Universidad tratamos sus datos personales Uso responsable de la información casino alcanzar las finalidades que se detallan a continuación:. El diseñador competitiv juego puede que quiera diseñar la experiencia de la Jugabilodad, o al vompetitiva puede que Jugabilidad competitiva dinámica sea la meta definitiva que tiene en mente De las vulneraciones o infracciones que terceros realicen de las leyes, usos o costumbres vigentes en materia de derechos de propiedad intelectual, propiedad industrial, secretos empresariales o contractuales, derechos de intimidad, honor, imagen, propiedad, publicidad o competencia, entre otros, de terceros. Show 0 new item s. Tercero, ajusta tu velocidad y dirección para ser el promedio de tus compañeros más cercanos. |
| Mecánica, jugabilidad, dinámica: cómo funciona la jugabilidad en los juegos | mx Partes: 1, 2 Indice 1. Introducción 2. El proceso de globalizacion: introducción al tema 3. El incremento de la competencia y las formas de cooperacion…. competidores dominantes en la industria del vino? Al jefe de la Asociación Francesa…. CUENTA UNA EMPRESA La organización es un punto de convergencia de un sin número de factores de producción o recursos productivos que deben emplearse con eficiencia o eficacia, sea aceptado que en todo proceso productivo los factores de producción son: naturaleza, capital y trabajo; la naturaleza suministra los materiales y las materias primas que deben ser procesados y convertidos en productos o en servicios, el capital por su parte proporciona los medios de pago para la adquisición de materiales…. Monografias Plus La dinamica competitiva. La dinamica competitiva. Ver más. Documentos relacionados. ver más. Rivalidad competitiva y dinámica competitiva palabras 9 páginas Rivalidad competitiva y dinámica competitiva Las empresas que operan en el mismo mercado, ofrecen productos similares y tienen clientes meta similares son competidores. Para medir la satisfacción necesitamos partir de un contexto de juego determinado: un jugador que juega a un determinado juego con unos dispositivos específicos, en unas determinadas condiciones sociales, en una plataforma de juego concreta, y otros. Aprendizaje: facilidad para comprender y dominar el sistema y la mecánica del videojuego, es decir, los conceptos definidos en la jugabilidad y mecánicas de juego, como objetivos, reglas y formas de interaccionar con el videojuego. El aprendizaje muestra la capacidad del videojuego en presentar y transmitir el sistema y la mecánica del juego al jugador y que este, fácilmente pueda llegar a comprenderlos, asimilarlos y dominarlos para poder interactuar de la manera más correcta y precisa posible con el videojuego. Se define la función que representa el conocimiento del jugador sobre el juego a lo largo del tiempo de juego como la curva de aprendizaje. Efectividad: tiempo y recursos necesarios para ofrecer diversión al jugador mientras este logra los objetivos propuestos en el videojuego y alcanza la meta final de este. La efectividad del juego muestra el grado de utilización de los recursos para poder envolver al jugador en el juego y hacer que se divierta, es decir, que el juego pueda cumplir con sus objetivos: divertir y entretener a todo jugador que lo juega. Un videojuego efectivo es aquel que es capaz de captar la atención del jugador desde el primer instante, convenciéndole de que siga jugando al juego. A la vez, el juego con alto grado de efectividad debe entretener, incluso llevadas muchas horas de juego. Inmersión: capacidad para creerse lo que se juega e integrarse en el mundo virtual mostrado en el juego. La inmersión es la característica del juego relacionada con provocar que el jugador se vea envuelto en el mundo virtual, volviéndose parte de este e interactuando con él. En ese momento el jugador se hace cómplice de la mentira del mundo virtual, haciéndola verdad y produciéndose una inversión de creencia, la cual provoca que el jugador, aunque sepa que a lo que juega es falso, lo tome como algo real y se implique en ello con todas sus habilidades para superar el reto propuesto, estando concentrado o envuelto en la tarea propuesta por el videojuego. Motivación: característica del videojuego que mueve a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. Para conseguir una buena motivación, el juego debe disponer de un conjunto de mecanismos que generen una perseverancia en la acción por parte del jugador para superar los retos del juego, es decir, se introducen factores que aseguren el mantenimiento de un comportamiento en la apreciación del proceso de juego. Emoción: impulso involuntario originado como respuesta a los estímulos del videojuego que induce sentimientos y que desencadena conductas de reacción automática. Los juegos generan distintos estímulos durante la dinámica del juego para desencadenar reacciones involuntarias automáticas y distintos sentimientos y emociones por parte del jugador para modificar su actitud y comportamiento cuando juega: alegría, presión, frustración, miedo, intriga, curiosidad, etc. Socialización: atributos y elementos del juego que fomentan el factor social o la experiencia en grupo, lo cual provoca apreciar el videojuego de distinta manera, gracias a las relaciones que se entablan con otros jugadores o con otros personajes del juego y que complementan las acciones a realizar y los retos a resolver en la dinámica del videojuego. La socialización de un juego permite a un jugador tener una experiencia de juego totalmente distinta cuando juega un juego solo o en compañía de otros jugadores y fomenta nuevas relaciones sociales interactuando con ellos, ya sea de manera competitiva, colaborativa o cooperativa. Facetas de la jugabilidad [ editar ] El análisis de un videojuego es un proceso lo suficientemente complejo como para necesitar descomponerlo sobre la base de diferentes puntos de vista. Está ligada al diseño de la jugabilidad y a la implementación de la mecánica de juego, analizando cómo se representan las reglas, objetivos, ritmo y mecánica del videojuego. Jugabilidad mecánica: es la jugabilidad asociada a la calidad del videojuego como sistema software. Está ligada al motor de juego, haciendo hincapié en características como la fluidez de las escenas cinemáticas, la correcta iluminación, sonido, movimientos gráficos y comportamiento de los personajes del juego y del entorno, sin olvidar los sistemas de comunicación en videojuegos multijugador. Jugabilidad interactiva: es la faceta asociada a todo lo relacionado con la interacción con el usuario, diseño de la interfaz de usuario , mecanismos de diálogo y sistemas de control. Está fuertemente unida a la interfaz de juego. Jugabilidad artística: asociada a la calidad y adecuación artística y estética de todos los elementos del videojuego a la naturaleza de este. Entre ellos estarán la calidad gráfica y visual, los efectos sonoros, la banda sonora y melodías del juego, la historia y la forma de narración de ésta, así como la ambientación realizada de todos estos elementos dentro del videojuego. Jugabilidad perceptiva o simplemente jugabilidad personal. Esto da cuenta de una búsqueda de situaciones en donde el cuerpo experimente diferentes sensaciones, llevándolo a explorar y construir nuevas acciones utilizando la memoria e imaginación En ciertos casos, se observa una tendencia a simular acciones, gestos o situaciones ya conocidas en otro entorno, con elementos cotidianos que se encuentran en la casa o con el mismo cuerpo, lo que acaba incluso formando en si al juego. En este caso se hace claramente presente la existencia de la libertad dentro del mismo juego, ya que los jugadores utilizan en sincronía el cuerpo con la mente, utilizando de por medio la elaboración de estrategias para poder ganar. En estos casos lo fundamental es la expresión del cuerpo ante diferentes situaciones y como manejarlas de una forma estratégica. El juego se va formando por medio de las dinámicas que realicen los jugadores. Al observar diferentes situaciones se puede notar lo lúdico en ellas, las cuales suceden cuando una persona pasa de un estado a otro debido a una dinámica desencadenante del juego. Al momento de actuar o revelar algo a los demás, se producen diferentes emociones y reacciones en los jugadores dependiendo del resultado, aquí el hecho principal es que esto se debe a este cambio en el juego donde uno revela algo que era oculto para otro. Esto se puede evidenciar en los diferentes casos observados, por ejemplo, al revelar a los demás jugadores nuestra baraja cuando estamos jugando cartas, dar a conocer nuestra jugada, al ver el resultado de los dados al tirar e incluso en lo oculto o secreto de lo que se saldrá a realizar desafíos para que los otros expectantes puedan ver e intenten adivinar. El equilibrio consiste en lograr encontrar la estabilidad constante por medio de los brazos, piernas o cuerpo entero, en donde dos fuerzas se oponen, generando la anulación, pero volviendo esta situación el juego mismo. Croquis :En lo observado, como primer ejemplo, se puede ver cuando un niño juega al luche, en donde se busca el equilibrio mediante una pierna y obstaculizando un objeto el cual cambia las reglas y el final del juego. En el segundo ejemplo se fija dos puntos rígidos por medio de lo lineal, en donde el equilibrio se observa tanto en los brazos como en las piernas, pues busca estabilidad con ambas extremidades hasta llegar al final de la recta. Los estímulos ya sea visual, auditivo, táctil mandan un mensaje al receptor provocando, como reacción, estas acciones motoras por medio de movimientos rápidos e involuntarios llamados reflejos, generando un aspecto lúdico y entretenido al usar tus reflejos para jugar. Primero se puede observar un caso de reflejo innato, ya que es un movimiento que la persona no sabe que lo realizará, por lo que es algo inesperado que a la persona le causa una sensación de curiosidad y asombro, queriendo repetir una y otra vez sombras. Y en el segundo, es un reflejo adquirido al ir reaccionando de acuerdo al movimiento que realizara el otro y uno mismo al querer atrapar a los demás. Se aprende a usar las cualidades de un elemento a favor, se juega con la maleabilidad y plasticidad de los elementos en su estado puro, dando la libertad de construir adecuándome a las condiciones del objeto para una finalidad propia. De acuerdo a las categorías conformadas por las diferentes situaciones observadas se pone principal enfoque a las que el juego involucra lo corporal 1 y el revelar lo oculto 2. Dentro de lo observado las ocasiones en las que la persona prestaba más atención eran precisamente las que involucraban lo corporal y mental, ya que gracias a esto se iba dando la continuidad en el juego, manteniendo a los jugadores constantemente atentos a todas las variantes que se les presentaban. Se requiere de un flujo continúo dado por la dinámica, la cual es generada por medio de la gestualidad del cuerpo a través de la destreza corporal y mental, las cuales se relacionan con la estrategia a través de diferentes tácticas. También involucrando lo oculto en el juego, donde los jugadores se mantienen constantemente expectantes a las jugadas que realizaran los demás, ya que acaba generando como resultado que lo oculto se revele para sorpresa de uno mismo como de los demás al ir resolviendo o avanzando los enigmas siguientes. En la mayoría de las situaciones observadas involucraba un trabajo donde participan multijugadores los cuales se complementaban entre si, donde requerían en la mayoría de sus etapas una constante atención para lograr generar un flujo continuo en la acción que se está realizando. Es un juego cuyo desarrollo está muy definido por lo jugadores y el planteamiento de preguntas que estos mismo realicen. Se define un enigma en el transcurso de este por resolver quien es el asesino, en donde el final ocurre cuando se logra descifrar tal enigma, es decir, al personaje incógnito asesino , es cumplido por uno de los todos los jugadores presentes. Durante su desarrollo, la narrativa se transforma en parte fundamental, ya que da existencia a este. El juego genera un flujo, donde hay un equilibrio entre la destreza de cada jugador y los desafíos que se le presentan logrando una satisfacción o desaliento por la rapidez de cada persona en cada turno, haciendo que el juego avance a ritmos diferentes ya que el ritmo le da la rapidez de los participantes, condicionados por ellos mismos dependiendo el modo o estrategia a utilizar. La estrategia tiene que ir compitiendo con el azar ya que el dado define la cantidad de movimientos a realizar , para poder tener un buen resultado en el juego, y eso es lo que propone este juego, elaborar una buena táctica para la buena elaboración de preguntas. Para el desarrollo de este se requiere de lo corporal, pero por sobre todo lo mental, ya que se trata de un juego de estrategia y concentración para cada movimiento y para el planteamiento de las preguntas. Para hacer la acusación no es necesario encontrarse en la habitación que entiendes se cometió el crimen. Una acusación se puede realizar una sola vez en el juego. Si tu acusación es cierta ganas la partida, si es falsa no podrás realizar ninguna otra acusación ni moverte en el tablero, pero sí debes mostrar tus cartas para refutar una sugerencia. Se tiene al cuerpo como un total que recurre a las convenciones para comunicar ideas. En base a esto, todos pueden participan, jugar y juzgar de acuerdo a su propia interpretación o experiencia visual, si lo que ven, construye o no, la imagen mental. Esto es lo que genera la controversia, ya que el cuerpo es quien debe imitar y reflejar de la mejor forma lo que se pide para que el resto de los jugadores logre visualizar tal acción y adivinarla en la menor cantidad de tiempo posible. Por lo que es un juego de comunicación no verbal, corporal y visual. Su final ocurre al descifrar el enigma, es decir, al descubrir todos los personajes, acciones, objetos o gestos representados en la menor cantidad de tiempo posible. Durante su desarrollo, la dinámica corporal se transforma en la parte fundamental, ya que da existencia a este. Todo el juego se lleva a cabo en un espacio determinado por lo jugadores, en donde el proceso de este se forma por medio de la interpretación y simulación y, por otra parte, a través de lo visual acompañado de la memoria y rapidez que tenga cada equipo. Este juego corresponde a la categoría de Mimicry menciona por Roger caillois ya que se basa en la Imaginación e interpretación, la cual va de la mano con la improvisación formando una atmósfera de espectáculo, la cual va entrelazada con la competencia Agon entre equipos, ya que al ser un espectáculo tiene a la vez espectadores los mismos jugadores observando o viendo que va suceder entre ellos mismos y sus contrincantes. Al igual que el juego anterior este genera un flujo, donde hay un equilibrio entre la destreza de cada jugador y los desafíos que se le presentan logrando una satisfacción o desaliento por la rapidez de cada persona en cada turno, haciendo que el juego avance a ritmos diferentes ya que el ritmo lo da la rapidez de los participantes, pero en donde estos a diferencia del anterior están condicionados por un límite de tiempo establecido. El juego finaliza luego que ambos equipos hayan realizado sus respectivas partidas , donde quien haya realizado mas aciertos en el tiempo establecido es el ganador. A partir de la necesidad de observar las cualidades naturales dentro de nuestro entorno surge el desafío de estudiar situaciones que pudiesen llegar a generar algún tipo de dinámica o juego play proporcionando entretención. Es decir, se analiza la capacidad de crear algo desde un origen mínimo y cotidiano que pudiese derivar en la idea de un juego, donde situaciones, a través de un flujo especifico, evidencian la simplicidad que puede tener. Se realiza una búsqueda del cuerpo hacia nuevas utilidades o funcionalidades de elementos o situaciones en el ámbito de juego, en donde el cuerpo y la mente pasan a ser parte fundamental en el funcionamiento de este. Se identificó en los casos de juego la experimentación de diversas sensaciones, donde la persona se ve sometida a diferentes parámetros y emociones que surgen de situaciones que van presentándose en el transcurso del juego. Depende netamente de la destreza corporal y mental estrategia , y en base a esto se genera la apertura de los sentidos, lo que mantiene de forma constante la intriga del juego y contribuye a equilibradas las posibilidades. En los dos casos de estudios realizados, se evidencia la puesta en práctica de la destreza mental y corporal, dando paso a la expansión y extensión del cuerpo. Esto acaba generando un camino tangible hacia la apertura de los sentidos, lo que permite la formación y ejecución del buen juego. En cada dinámica juego se logra identificar la utilización de lo cognitivo, el ingenio o la memoria en diferente medida, a través de distintas formas y por medio de variadas estrategias. Uno a través del cuerpo Guess up! En cada uno es necesario involucrar y ejecutar diferentes habilidades, ya sean auditivas, corporales o cognitivas, predominando siempre el ámbito mental, ya que este hace trabajar el ingenio de cada jugador, permitiéndose formar pensamientos y acciones estratégicas a la hora de jugar para finalmente poder ganar. Para el desarrollo de la dinámica, en uno prima mayoritariamente lo narrativo mientras que en el otro lo corporal. Ambos juegos desarrollan en un espacio determinado, pero se diferencian en que uno lo hace por medio de la interpretación y simulación mientras que el otro a través de lo visual acompañado de la memoria y rapidez de cada equipo o jugador. En el transcurso de ambos juegos se genera un flujo, donde hay un equilibrio entre la destreza de cada jugador y los desafíos que se le presentan, lo que puede derivar en una sensación de satisfacción o desaliento que varía según cada persona y el turno en el que se encuentre. Esto hace que el juego avance a ritmos e intensidades diferentes, donde este ritmo estará condicionado en ocasiones a la rapidez de los participantes mientras que en otras por un tiempo determinado. Este conjunto de variables insta a cada jugador a observar desde diferentes perspectivas, analizar cada movimiento y sobreponerse a los obstáculos que se le presentan. El juego intenta generar un flujo en el cual existe un cierto equilibrio entre la dificultad y los desafíos que se proponen en la medida que se desarrolla este. Esto da cuenta de situaciones en donde el cuerpo es sometido a diferentes sensaciones, llevándolo a explorar y construir nuevas acciones utilizando los sentidos, memoria e imaginación. Se tiene al cuerpo como un total que recurre al conjunto de sus capacidades para comunicar ideas. En base a esto, todos pueden participan, intervenir, jugar y juzgar de acuerdo a su propia experiencia visual, permitiendo contrastar y corroborar que la imagen visual manifestada construya correcta o incorrectamente la imagen mental. Esto es lo que genera la controversia, ya que el cuerpo y mente deben alinearse para tratar de descifrar lo que se le presenta delante de el sin poder utilizar la visual. Es este contexto el que nos impulsa a actuar de manera diferente, pensando de manera distinta y construyendo algo nuevo mediante la interpretación y el descubrimiento de lo que se presenta ante nuestros ojos en un espacio y tiempo determinado. En el mundo de los juegos lo corporal y cognitivo es utilizada como técnica, una comunicación no verbal entre los jugadores en donde a través de este se logra llegar a un consenso, formando a una estrategia temporal con la finalidad de imponerse al rival y ganar tiempo. Para esto también existe una participación importante de lo mental, ya que se presenta una experiencia que le permite a la persona activar sus sentidos y al mismo tiempo interactuar directamente con los demás jugadores dentro de la misma línea. Por otra parte, también se ve involucrado el lenguaje corporal, que abarca todos los movimientos del cuerpo humano. Este en parte es instintivo, aprendido e imitativo. El cuerpo acompañado de las posturas da mayor expresión a los gestos, lo que busca transmitir mensajes que sean capaces de ser interpretados por los demás dentro del juego. En este caso esto puede ser remplazado por lo auditivo, lo cual remplace a la mirada como tal, y expresar con el cuerpo aquello que se escucha. La motivación a través de la actividad lúdica se logra incorporando dinámicas al contenido, en un momento determinado del proceso, refiriéndonos a la dinámica al cómo se desarrolla el juego, el canal entre elemento y mecánica, generado un flujo continuo que determina las etapas dentro del juego. Esta dinámica le da valor metodológico al juego, por lo que siempre posee un sentido, donde dicho sentido lo consigna el jugador y lo pone en común para su desarrollo. También se puede observar como la dinámica involucra el adivinar lo oculto de algo, donde se forma una comunicación entre dos o más cuerpos creando un juego dialógico que se convierte en un desafío del saber, donde la función primordial radica en la forma o manera de transmisión del mensaje. |
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Nach meinem ist das Thema sehr interessant. Geben Sie mit Ihnen wir werden in PM umgehen.
Ich meine, dass Sie nicht recht sind. Geben Sie wir werden es besprechen. Schreiben Sie mir in PM.
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Im Vertrauen gesagt ist meiner Meinung danach offenbar. Sie versuchten nicht, in google.com zu suchen?